v. 1 n. 2 (2015): REVISTA DIÁLOGOS INTERDISCIPLINARES – GEPFIP | Revista Diálogos Interdisciplinares

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Publicado: 2016-01-26

Edição completa

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EDITORIAL

EDITORIAL

Ana Lúcia Gomes da SILVA

6-7
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PREFÁCIO

PREFÁCIO

Ana Maria Ramos Sanchez VARELLA

8-9
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APRESENTAÇÃO

UM TOQUE INTERDISCIPLINAR NA EDUCAÇÃO

Ana Maria Ramos Sanchez VARELLA

10-16
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ARTIGOS

INTERFACES ENTRE TEORIA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR DOS PROFESSORES: vivências nos diferentes níveis de ensino

Ana Lúcia Gomes da SILVA, Isabel Cristina RATUND, Thais STAUFFER

18-27
- PDF
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COM O USO DO LAPTOP: experiências a partir do projeto Um Computador por Aluno (UCA)

Alisandra Cavalcante FERNANDES, Raquel Santiago FREIRE

28-42
- PDF
O PROJETO DE EDUCAÇÃO DO MST PARA A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DO HOMEM SEM TERRA

Iury Feitosa da ROCHA, Rosalina Brites de ASSUNÇÃO

43-56
- PDF
ACESSO À ESCOLA E A PEDAGOGIA DA DIFERENÇA: a escola promotora de autonomia do surdo

Simon Skarabone CHIACCHIO

57-71
- PDF
PROCESSOS DE LINEARIZAÇÃO NO DISCURSO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE INGLÊS

Marco Antonio Margarido COSTA

72-86
- PDF
RE (DESCOBRINDO) A INFÂNCIA COM E NAS POESIAS DE MANOEL DE BARROS: exercitando a criancice...

Janaina Nogueira MAIA

87 - 99
- PDF
O DESENVOLVIMENTO DO ENSINO DA LEITURA E ESCRITA: concepções e metodologias de alfabetização

Cristiane Cabral ROCHA, Mareide Lopes ARRUDA

100-115
- PDF
CNN’S CONSTRUCTION OF THE REALITY OF SEPTEMBER 11TH: unveiling in the classroom the ideology behind words and images

Souzana MIZAN

116-128
- PDF (English)
DESAFIOS NA VOZ DOS PROFESSORES TERENA DE AQUIDAUANA

Micilene Teodoro VENTURA

129 -144
- PDF
TRAJETÓRIAS DE ESTUDANTES DE ESCOLAS PÚBLICAS: elementos para repensar o acesso e a permanência no ensino superior

Luiza Bittencourt KRAINSKI, Branca Jurema PONCE

145-161
- PDF
AS POSSIBILIDADES DE TRABALHAR ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS

Vera Cristina Almeida Puttini MENDES, Alzira do Socorro LUCIOLO

162-176
- PDF
INTERDISCIPLINARIDADE COMO PONTO DE MUTAÇÃO

Franchys Marizethe Nascimento Santana FERREIRA

177-191
- PDF
CONCEPÇÕES E DESAFIOS PARA IMPLEMENTAÇÃO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E DA COLABORAÇÃO NO AMBIENTE ESCOLAR A PARTIR DA ÓTICA DE PROFESSORAS E GESTÃO ESCOLAR

Daniela Cristina Barros de Souza MARCATO, Renata Portela RINALDI

192-204
- PDF
FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES E PROJETOS INTEGRADORES DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS - UFAL

Marilice Pereira Ruiz do Amaral MELLO

205 -218
- PDF
ASPECTOS DEMARCADORES DO TORNAR-SE PROFESSOR: discutindo a formação e a prática pedagógica no ensino superior

Mary Gracy Silva LIMA

219-233
- PDF
POR QUE ENSINAR LÍNGUA INGLESA DENTRO DA PERSPECTIVA DOS LETRAMENTO(S) CRÍTICO(S)?

Ana Claudia Turcato de OLIVEIRA

234-248
- PDF
AS AÇÕES GESTORAS E SUA RELAÇÃO COM O DESEMPENHO DOS ALUNOS NO ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA: o que dizem as pesquisas?

Sandra Novais SOUSA

249- 261
- PDF

RELATOS DE EXPERIÊNCIA

O TRÂNSITO NO TÚNEL DO TEMPO

Ironilde Gomes da Silva FRAZÃO

263-274
- PDF