A INTERDISCIPLINARIDADE EM FOCO NO PROCESSO ENSINAR/APRENDER NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO DA REGIÃO PANTANEIRA: ASPECTOS LÚDICOS E ARTÍSTICOS COMO ESTRATÉGIAS DE ENSINO
Abstract
This work aims to focus interdisciplinarity in pedagogical action, placing the discussion in the space of the Laboratory of Art and Playfulness in Cultural Diversity - LALDC at UFMS / Aquidauana Campus, in its specific and differentiated context. We present studies on the conception of art in human formation and the playful aspects as an understanding of cultural diversity. In this sense, the playful element is inherent in all artistic expression. We look for directions to the dilemmas, convinced in the construction of an interdisciplinary work climate, where the academic has the right to find a pleasant and meaningful environment at the University. It is an action research, using art and playfulness as structuring axes through the interdisciplinary practices of the researchers. Theoretical assumptions of education served as a basis for the readings of authors such as Fazenda (1991, 2006; 2001); Franco (2005); Hernández (1997); Imbernòn, (2005); Kischimoto (1999); Magalhães (2009); Novoa (2002); Silva (2005; 2013); Tardif (2005); Tavares (2001); among others. We start from the assumption that interdisciplinarity includes in its identity the disciplinary interaction as enrichment and complementarity of acquisitions and collective conceptions. Seeking to reflect such actions, we discuss the resilience of the teacher who assumes a differentiated practice, in order to offer meaningful learning using multiple languages. We believe that the results, even partial, are daring and searching when it comes to involvement with the culture of the place where teachers are trained. Thus, although we noticed changes in the initial conceptions of undergraduate students from the beginning to the conclusion of the course, with an explicit desire for integration between theory and practice and its consequences in education, the challenges and dilemmas when it comes to Art and Ludicity still require , an exercise in debate, dialogue, elaboration and re-elaboration in the collective of principles, activities, resulting in a reflective attitude, a quality teaching.
Published
2020-06-30
Section
ARTIGOS
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos da Declaração de Direito Autoral da Revista Diálogos Interdisciplinares - GEPFIP:
a) permitem a reprodução total dos textos, desde que se mencione a fonte.
b) mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional;
c) autorizam licenciar a obra com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista;
d) responsabilizam-se pelas informações e pesquisas apresentadas nos textos a serem publicados na Revista Diálogos Interdisciplinares, eximindo a revista de qualquer responsabilidade legal sobre as opiniões, ideias e conceitos emitidos em seus textos;
e) comprometem-se em informar sobre a originalidade do trabalho, garantindo à editora-chefe que a contribuição é original e inédita e que não está em processo de avaliação em outra(s) revista(s), quer seja no formato impresso ou no eletrônico;
f) autorizam à Revista Diálogos Interdisciplinares efetuar, nos originais, alterações de ordem normativa, ortográfica e gramatical com vistas a manter o padrão normativo da língua e apresentarem o padrão de publicação científica, respeitando, contudo, o estilo dos autores e que os originais não serão devolvidos aos autores;
g) declaram que o artigo não possui conflitos de interesse.
a) permitem a reprodução total dos textos, desde que se mencione a fonte.
b) mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional;
c) autorizam licenciar a obra com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista;
d) responsabilizam-se pelas informações e pesquisas apresentadas nos textos a serem publicados na Revista Diálogos Interdisciplinares, eximindo a revista de qualquer responsabilidade legal sobre as opiniões, ideias e conceitos emitidos em seus textos;
e) comprometem-se em informar sobre a originalidade do trabalho, garantindo à editora-chefe que a contribuição é original e inédita e que não está em processo de avaliação em outra(s) revista(s), quer seja no formato impresso ou no eletrônico;
f) autorizam à Revista Diálogos Interdisciplinares efetuar, nos originais, alterações de ordem normativa, ortográfica e gramatical com vistas a manter o padrão normativo da língua e apresentarem o padrão de publicação científica, respeitando, contudo, o estilo dos autores e que os originais não serão devolvidos aos autores;
g) declaram que o artigo não possui conflitos de interesse.
