"Narrativas e inclusión: explorando el potencial de los juegos de rol en la educación gamificada para personas con discapacidad visual"
Resumen
El Role-Playng Game (RPG) es un juego que se puede explorar de diferentes formas, con infinitas posibilidades. Así, a través de una revisión integradora con carácter exploratorio, se realiza la investigación para atender las demandas educativas de nuevos métodos de enseñanza inclusivos. Confirmando así el potencial de las herramientas RPG en accesibilidad e inclusión de personas con discapacidad visual (PcDV) en la educación. Se identificaron las barreras que enfrenta el PCdV y los impactos que trae el uso de los juegos de rol en el ámbito educativo, así como resultados relevantes del potencial y sus elementos característicos como medio de accesibilidad, socialización, integración e inclusión, permeando las estrategias de diseño de juegos. El formato simple, imaginativo y oral de este juego puede atraer la atención y el compromiso, permitiendo su integración, aclarando así que los juegos de rol son un puente de accesibilidad e inclusión en la educación de las personas con discapacidad.
