Перейти к основному контенту
Перейти к главному меню навигации
Перейти к нижнему колонтитулу сайта
Текущий выпуск
Desenvolvimento Sustentável na GD
Ciência Aberta
Архивы
Avaliadores Ad Hoc
I Encontro Internacional NEPFORDS
Объявления
Sobre
Expediente
Indexadores
Redes Sociais
Diretrizes para Autores
Inclusão na GD
Найти
Найти
Регистрация
Вход
Главная
/
Регистрация
Профиль
Имя
*
Обязательно
Фамилия
Организация
*
Обязательно
Страна
*
Обязательно
Cabo Verde
Czechia
Австралия
Австрия
Азербайджан
Аландские острова
Албания
Алжир
Американские Самоа
Ангвилла
Ангола
Андорра
Антарктика
Антигуа и Барбуда
Аомынь
Аргентина
Армения
Аруба
Афганистан
Багамы
Бангладеш
Барбадос
Бахрейн
Беларусь
Белиз
Бельгия
Бенин
Бермуды
Болгария
Боливарианская Республика Венесуэла
Боливия
Бонайре, Синт-Эстатиус и Саба
Босния и Герцеговина
Ботсвана
Бразилия
Британская территория Индийского океана
Бруней Даруссалам
Буркина-Фасо
Бурунди
Бутан
Вануату
Венгрия
Виргинские острова (Британия)
Виргинские острова (США)
Восточный Тимор
Вьетнам
Габон
Гаити
Гайана
Гамбия
Гана
Гваделупа
Гватемала
Гвинея
Гвинея-Бисау
Германия
Гернси
Гибралтар
Гондурас
Гонконг
Государство-город Ватикан
Гренада
Гренландия
Греция
Грузия
Гуам
Дания
Демократическая Республика Конго
Джерси
Джибути
Доминика
Доминиканская республика
Египет
Замбия
Западная Сахара
Зимбабве
Израиль
Индия
Индонезия
Иордания
Ирак
Иран
Ирландия
Исландия
Испания
Италия
Йемен
Казахстан
Каймановы острова
Камбоджа
Камерун
Канада
Катар
Кения
Кипр
Кирибати
Китай
Китайская провинция Тайвань
Кокосовые острова
Колумбия
Коморские острова
Конго
Корейская Народно-Демократическая Республика
Коста-Рика
Кот-д'Ивуар
Куба
Кувейт
Кыргызстан
Кюрасао
Лаосская Народно-Демократическая Республика
Латвия
Лесото
Либерия
Ливан
Ливия
Литва
Лихтенштейн
Люксембург
Маврикий
Мавритания
Мадагаскар
Майот
Малави
Малайзия
Мали
Мальдивы
Мальта
Марокко
Мартиника
Маршалловы острова
Мексика
Мозамбик
Монако
Монголия
Монсеррат
Мьянма
Намибия
Науру
Непал
Нигер
Нигерия
Нидерланды
Никарагуа
Ниуэ
Новая Зеландия
Новая Каледония
Норвегия
Объединённые Арабские Эмираты
Оман
Остров Буве
Остров Мэн
Остров Норфолк
Остров Рождества
Остров Святой Елены, Остров Вознесения и Тристан-да-Кунья
Остров Херд и острова МакДональд
Острова Кука
Острова Туркс и Каикос
Острова северной Марианы
Пакистан
Палау
Палестина
Панама
Папуа — Новая Гвинея
Парагвай
Перу
Питкэрн
Польша
Португалия
Пуэрто-Рико
Республика Корея
Республика Македония
Республика Молдова
Реюньон
Российская Федерация
Руанда
Румыния
Сальвадор
Самоа
Сан-Марино
Сан-Томе и Принсипи
Саудовская Аравия
Свазиленд
Сейшельские Острова
Сен-Бартельми
Сен-Мартен (Франция)
Сен-Пьер и Микелон
Сенегал
Сент-Винсент и Гренадины
Сент-Китс и Невис
Сент-Люсия
Сербия
Сингапур
Синт-Мартен (голландская часть)
Сирийская Арабская Республика
Словакия
Словения
Соединенные штаты Малых Удаленных островов
Соединённое Королевство
Соединённые штаты
Соломоновы Острова
Сомали
Судан
Суринам
Сьерра-Леоне
Таджикистан
Таиланд
Танзания
Того
Токелау
Тонга
Тринидад и Тобаго
Тувалу
Тунис
Туркменистан
Турция
Уганда
Узбекистан
Украина
Уоллес и Футана
Уругвай
Фарерские острова
Федеративные Штаты Микронезии
Фиджи
Филиппины
Финляндия
Фолклендские (Мальвинские) острова
Франция
Французская Гвиана
Французская Полинезия
Французские южные территории
Хорватия
Центрально-африканская республика
Чад
Черногория
Чили
Швейцария
Швеция
Шпицберген и Ян-Майен
Шри-Ланка
Эквадор
Экваториальная Гвинея
Эритрея
Эстония
Эфиопия
Южная Африка
Южная Джорджия и Южные Сандвичевы острова
Южный Судан
Ямайка
Япония
Войти в систему
Адрес (E-mail)
*
Обязательно
Имя пользователя
*
Обязательно
Пароль
*
Обязательно
Повторите пароль
*
Обязательно
Да, я даю согласие на сбор и хранение моих данных в соответствии с
Уведомлением о конфиденциальности
.
Да, я хочу получать уведомления о новых публикациях и объявлениях.
Да, Я хочу, чтобы ко мне обращались с запросами на рецензирование материалов для этого журнала.
Интересы как рецензента
Регистрация
Войти в систему
Histórico de visitas
##plugins.block.ArticlesMostRead.blockTitle##
A Pedagogia Histórico-Crítica: Uma Teoria Pedagógica Fundamental para a Formação de Professores
3213
The Conception Of Games For The National Curricular Common Base Considerations From The Historical-Cultural Theory
3003
Autisms in a Historical-Cultural Perspective
2253
PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: UMA INTRODUÇÃO
1377
A Função Social da Arte
1303
PROCEDIMENTO DE AVALIAÇÃO DE INSTRUMENTOS POR COMITÊ DE JUÍZES ESPECIALISTAS PARA APRIMORAMENTO DE COLETA DE DADOS
875
O THE BLACK PROTAGONISM IN THE AMORAS CHILDREN'S LITERATURE, OF EMICIDA PATH TO THE DECONSTRUCTION OF STEREOTYPES AND PREJUDICES
870
Pedagogia Histórico-Critica: Uma Revisão Integrativa no Contexto da Educação Infantil
738
Dermeval Saviani: Um trabalhador da Educação Brasileira e Idealizador da Pedagogia Histórico-Crítica
620
A Psicologia nas Redes Públicas de Educação Básica: Uma análise da Lei No. 13935/2019 à luz da Teoria Histórico-Cultural
608
Язык
English
Español (España)
Português (Brasil)
Français (France)
Italiano
Deutsch
Русский
Информация
Для читателей
Для авторов
Для библиотек