Ethnomathematics in the Legal Amazon: meanings and research interests expressed in the Repercussions of Research Groups affiliated with Higher Education Institutions in the Legal Amazon

Authors

  • JOSIEL RIBEIRO DOS SANTOS UNIVERSIDADE FEDERAL DO SUL E SUDESTE DO PARÁ
  • JOSÉ SÁVIO BICHO DE OLIVEIRA UNIVERSIDADE FEDERAL DO SUL E SUDESTE DO PARÁ https://orcid.org/0000-0001-7616-6961

DOI:

https://doi.org/10.46312/n1y1e320

Keywords:

Interculturality, Traditional Knowledge, Communities of Practice, Discursive Textual Analysis

Abstract

This article aims to analyze the research and discussion interests expressed by Ethnomathematics Research Groups affiliated with Higher Education Institutions located in the Legal Amazon, based on the interpretation of the “Repercussions” field registered in the Directory of Research Groups in Brazil (DGP/CNPq). This qualitative, documentary, and descriptive study was conducted in August 2024. Of the 73 groups identified nationwide, 17 were located in the Legal Amazon and 13 met the established criteria; among them, 9 presented structured descriptions in the “Repercussions” field, constituting the corpus analyzed through Discursive Textual Analysis. Two categories emerged: Construction of teacher knowledge in intercultural contexts and Dialogues between Mathematics Education and Amazonian cultural knowledge. The findings indicate that these groups emphasize intercultural teacher education and the recognition of culturally situated knowledge, reaffirming Ethnomathematics as a significant epistemological framework in the region.

Author Biographies

  • JOSIEL RIBEIRO DOS SANTOS, UNIVERSIDADE FEDERAL DO SUL E SUDESTE DO PARÁ

    Licenciado em Matemática pela Universidade Federal do Pará (UFPA), especialista em Método do Ensino de Matemática pela Faculdade para o Desenvolvimento Sustentável da Amazônia (FADESA) e especialista em Gestão, Orientação e Supervisão Educacional pela Faculdade de Tecnologia Equipe Darwin (FTED). É mestrando em Educação em Ciências e Matemática pelo Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática (PPGECM) da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (UNIFESSPA). Atua como professor de Matemática na rede pública estadual do Pará e possui experiência docente e técnico-pedagógica na rede municipal de ensino, além de atuar como técnico de referência na Secretaria Municipal de Educação de Goianésia do Pará. Desenvolve pesquisas na área de Educação Matemática, com ênfase em Etnomatemática, investigando saberes relacionados à cubagem de madeira em serrarias amazônicas e suas relações com a perspectiva das Comunidades de Prática. Possui experiência em gestão e participação institucional, com atuação no Conselho Municipal de Educação, em conselhos escolares e em processos de formulação e acompanhamento de políticas educacionais municipais.

  • JOSÉ SÁVIO BICHO DE OLIVEIRA, UNIVERSIDADE FEDERAL DO SUL E SUDESTE DO PARÁ

    Realizou estágio de Pós-Doutorado na Universidade Estadual Paulista (Unesp), com financiamento da Capes, por meio do Procad-Amazônia. Doutor em Educação em Ciências e Matemática pela Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática (REAMEC/UFMT/UFPA/UEA), mestre em Educação em Ciências e Matemáticas (Área de concentração: Educação Matemática) pela Universidade Federal do Pará (UFPA), licenciado em Matemática pela Universidade do Estado do Pará (UEPA), especialista em EAD e Novas Tecnologias pela Faculdade Educacional da Lapa (FAEL). Professor Adjunto da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (UNIFESSPA), atuando na Licenciatura em Educação do Campo (LPEC) e no Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática (PPGECM). Editor da ReDiPE: Revista Diálogos e Perspectivas em Educação. Membro do GT05 - História da Matemática e Cultura da Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM) e da Red Internacional de Etnomatemática. É líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Etnomatemática e Cultura (Unifesspa) e vice-lider do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática e Práticas Socioculturais da Amazônia (GPEMAZON/Unifesspa). É membro do Laboratório Internacional em Etnomatemática e Ecologia (LIEE). Atualmente, tem interesse por temas de pesquisas que envolvem discussões em Etnomatemática e a construção de outras epistemologias com viés intercultural e decolonial.

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Published

2026-09-10

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Vol. 19 No. 54 (2026): História da Matemática e Cultura no XV Encontro Nacional de Educação Matemática

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História da Matemática e Cultura no XV Encontro Nacional de Educação Matemática

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RIBEIRO DOS SANTOS, JOSIEL; BICHO DE OLIVEIRA, JOSÉ SÁVIO. Ethnomathematics in the Legal Amazon: meanings and research interests expressed in the Repercussions of Research Groups affiliated with Higher Education Institutions in the Legal Amazon. Perspectivas da Educação Matemática, [S. l.], v. 19, n. 54, 2026. DOI: 10.46312/n1y1e320. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/25151. Acesso em: 16 oct. 2026.