What makes a mathematics worth taking place in the curriculum of the Mathematics teacher's graduation?
Abstract
In the area of mathematical education, what do you consider essential in an graduate program? Essential: that which can’t be dispensed with, renounced. What mathematics can’t be dispensed with in a mathematics graduate program? An unfolds: what makes a mathematics worthy of having a place in a mathematics graduate curriculum? na occurrence: the mathematics classroom. A statement: the mathematics that happens in the mathematics classroom is indispensable in a mathematics graduate course. A historical path, an accumulated knowledge, a tradition, mathematical knowledge made a reality in experiments in and with the classroom: what mathematics takes place? What education takes place? To make a mathematics that is indispensable strange and to make other indispensable mathematics be invented out of it. How does a mathematics become indispensable? What powers sustain it? What knowledges feed it? What truths are its foundations? What language does it produce?
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