Modelagem no Ensino de Matemática: primeiros relatos de um estudo de caso com estudantes cegos

Daiana de Oliveira; Dionísio Burak; Márcio André Martins

doi:10.46312/pem.v13i31.6064

Daiana de Oliveira Universidade Estadual do Centro Oeste, UNICENTRO-PR Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática, PPGEN
Dionísio Burak Universidade Estadual do Centro Oeste, UNICENTRO-PR Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática, PPGEN Departamento de Matemática, DEMAT
Márcio André Martins Universidade Estadual do Centro Oeste, UNICENTRO-PR Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática, PPGEN Departamento de Matemática, DEMAT

DOI: https://doi.org/10.46312/pem.v13i31.6064

Abstract

Basic Education welcomes students with special educational needs without often being prepared for it. In this sense, research is needed that can contribute to the methodological and didactic panorama in the classroom. We chose to approach math teaching with the blind student. We chose as a guiding question the identification of the potentialities of Mathematical Modeling, in Mathematics Education, with this student. Specifically, we have developed and discussed a pedagogical practice, mediated by Modeling, and assessed the potential of the used didactic material. In general, we have obtained elements for a reflection, in which the construction of knowledge was effectively perceived in a dynamic, collaborative and interdisciplinary way.

Author Biographies

Daiana de Oliveira, Universidade Estadual do Centro Oeste, UNICENTRO-PR Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática, PPGEN

Mestre pelo Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática, PPGEN

Dionísio Burak, Universidade Estadual do Centro Oeste, UNICENTRO-PR Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática, PPGEN Departamento de Matemática, DEMAT

Professor do Departamento de Matemática e do Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências e Matemática, PPGEN, UNICENTRO-PR.

Márcio André Martins, Universidade Estadual do Centro Oeste, UNICENTRO-PR Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática, PPGEN Departamento de Matemática, DEMAT

Professor do Departamento de Matemática e do Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências e Matemática, PPGEN, UNICENTRO-PR.

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