Discentes da Licenciatura em Matemática: Entrelace entre Experiência e Pré-Projeto de Pesquisa

Simone Moura Queiroz

doi:10.46312/pem.v14i35.9965

Simone Moura Queiroz Universidade Federal de Pernambuco https://orcid.org/0000-0002-3878-4619

DOI: https://doi.org/10.46312/pem.v14i35.9965

Abstract

Doing research requires choosing one option and consequently rejecting several other possibilities. It is desire (ROLNIK, 2011) that propels us to this decision making. We are agents (DELEUZE; GUATTARI, 2011) for themes that we had access to through classes, books, conversations, films, videos, among others and / or coming from our brands (ROLNIK, 2011). In the midst of subjectivation processes (FOUCAULT, 2012) we observed 100 pre-research projects for undergraduate mathematics students, aiming to reflect and make some conjectures about what could have caused these choices. When answering the question related to the most frequent themes, we observed that they are related to their experiences, even if the research, as a whole, is going beyond their comfort zone.

Author Biography

Simone Moura Queiroz, Universidade Federal de Pernambuco

Doutora em Educação Matemática pela UNESP/Rio Claro. Professora Adjunta de Matemática Licenciatura da UFPE/Caruaru. Docente permanente do PPGECM. Líder do Grupo de Pesquisa Diferença. E-mail: simone.mqueiroz@ufpe.br . ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3878-4619.

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Licensing Mathematics Students: Intertwining Desire and Research Pre-ProjectLicensing Mathematics Students: Intertwining Desire and Research Pre-Project

Abstract

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