Discentes da Licenciatura em Matemática: Entrelace entre Experiência e Pré-Projeto de Pesquisa
DOI:
https://doi.org/10.46312/pem.v14i35.9965Palabras clave:
Educação Matemática., Desejo., Pesquisa., Pré-Projeto., Licenciandos em Matemática.Resumen
Fazer pesquisa requer escolher uma opção e consequentemente rejeitar várias outras possibilidades. É o desejo (ROLNIK, 2011) que nos impulsiona a esta tomada de decisão. Somos agenciados (DELEUZE; GUATTARI, 2011) por temas que tivemos acesso por meio de aulas, livros, conversas, filmes, vídeos, dentre outros e/ou advindos de nossas marcas (ROLNIK, 2011). Em meio aos processos de subjetivação (FOUCAULT, 2012) observamos cem pré-projetos de pesquisa de licenciandos em Matemática, visando refletir e fazer algumas conjecturas sobre o que poderia ter ocasionado estas escolhas. Ao respondermos à pergunta relacionada aos temas mais frequentes, observamos que estão relacionados às experiências deles, mesmo que a pesquisa, como um todo, seja ir além de sua zona de conforto.
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