O Uso de Materiais Concretos como Recurso à Visualização, Manipulação e Construção de Conceitos de Sólidos Geométricos no Ensino Médio
DOI:
https://doi.org/10.46312/1grzcq10Palavras-chave:
Materiais Concretos, Sólidos Geométricos, Ensino de Matemática, Ensino MédioResumo
Esta pesquisa teve por objetivo analisar o processo de ensino-aprendizagem de uma turma do terceiro ano do Ensino Médio em atividades de construção e estudo de elementos de sólidos geométricos. Os procedimentos metodológicos consistiram em uma pesquisa-ação, com abordagem qualitativa, cujos participantes foram 17 alunos do terceiro ano do Ensino Médio, do turno noturno, de uma escola estadual de Angra dos Reis (RJ), no mês de maio de 2023. O uso de materiais concretos no ensino-aprendizagem de conceitos de Geometria Espacial foi protagonista nesse processo, oferecendo uma experiência tátil e visual para os participantes. Os resultados obtidos indicaram uma melhora quanto à compreensão de conceitos geométricos espaciais pela maioria dos estudantes. Esse trabalho propiciou reflexões sobre dificuldades encontradas no ensino-aprendizagem de Geometria e apresentou uma contribuição para o desenvolvimento de estratégias para atenuá-las, o que poderá ser utilizado por outros docentes
Referências
BARDIN, Laurence. Análise de conteúdo. Lisboa: Edições 70, 1977.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular: educação é a base. Brasília: MEC/SEB, [2018]. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em: 04 jun. 2026.
BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental - Matemática. Brasília: MEC/SEF, [1998]. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/matematica.pdf. Acesso em: 24 nov. 2023.
DALVI, Silvana Cocco; LORENZONI, Luciano Lessa; REZENDE, Oscar Luiz Teixeira de. Representação semiótica e Geometria Espacial: uma prática usando material concreto com alunos do 6º ano do Ensino Fundamental. Revista Paranaense de Educação Matemática, Campo Mourão, v. 9, n. 20, p.109-126, nov./dez. 2020. Disponível em: https://periodicos.unespar.edu.br/index.php/rpem/article/view/6255/4278. Acesso em: 19 dez. 2022.
MILANI, Samanta Margarida. Fractais, pipas tetraédricas e origami: uma proposta metodológica para o ensino da geometria. 2016. Dissertação (Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional – PROFMAT) – Fundação Universidade Federal de Rondônia, Porto Velho, 2016. Disponível em: https://sca.profmat-sbm.org.br/busca_tcc_det.php?id=95327&id1=2934. Acesso em: 02 jun. 2026.
MORAN, Mariana; FRANCO, Valdeni Soliani. Registros Figurais em Geometria: influências na apreensão operatória e na pesquisa heurística de figuras. Perspectivas da Educação Matemática, UFMS, v. 7, n. 13, p. 123-137, 2014. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/494/310. Acesso em: 28 out. 2024.
RODRIGUES, Fredy Coelho; GAZIRE, Eliane Scheid. Reflexões sobre uso de material didático manipulável no ensino de matemática: da ação experimental à reflexão. Revemat: Revista Eletrônica de Educação Matemática, Florianópolis, v. 7, n. 2, p. 187-196, 2012. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/revemat/article/view/1981-1322.2012v7n2p187/23460. Acesso em: 02 nov. 2023.
SETTIMY, Thaís Fernanda de Oliveira; BAIRRAL, Marcelo Almeida. Dificuldades envolvendo a visualização em Geometria Espacial. Vidya, Santa Maria, v. 40, n. 1, p. 177-195, jan./jun. 2020. Disponível em: https://periodicos.ufn.edu.br/index.php/VIDYA/article/view/3219/2530. Acesso em: 02 nov. 2023.
SILVA, Silvia Barbosa da. O uso de materiais concretos como recurso à visualização, manipulação e construção de conceitos de sólidos geométricos. 2023. Dissertação (Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional – PROFMAT) – Instituto de Ciências Exatas, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Seropédica, RJ, 2023. Disponível em: https://sca.profmat-sbm.org.br/busca_tcc_det.php?id=171056386&id1=7409. Acesso em: 02 jun. 2026.
VALE, Isabel; BARBOSA, Ana. Materiais manipuláveis para aprender e ensinar geometria. Boletim GEPEM, Seropédica, n. 65, p. 3-16, jul./dez. 2014. Disponível em: http://dx.doi.org/10.4322/gepem.2015.011. Acesso em: 23 set. 2023.
VAN DE WALLE, John. Matemática no ensino fundamental: formação de professores e aplicação em sala de aula. Porto Alegre: Artmed, 2009.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2026 Perspectivas da Educação Matemática
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
