A PRÁTICA DA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NO CPAN: UMA EXPERIÊNCIA INACABADA DE GESTÃO DEMOCRÁTICA DO ENSINO
Resumo
O artigo analisa a participação dos discentes na Avaliação Institucional realizada pelo Campus do Pantanal (CPAN), interpretando essa participação como uma experiência de gestão democrática que está em processo de construção. Na primeira seção do texto, apresentamos algumas considerações sobre o conceito de gestão democrática e o seu desenvolvimento no Brasil. Na segunda seção, destacamos o Sistema de Avaliação Institucional implantado no CPAN. Finalizado artigo, apresentamos dados numéricos que registram a opinião dos discentes sobre questões referentes ao funcionamento do Campus do Pantanal, no ano de 2016.
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