O palavrão: contrastes sociolinguísticos entre as definições dicionarizadas e o emprego prático na fala de jovens de Mato Grosso do Sul

  • Natanael Luiz Zotelli Filho Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
  • Raimunda Madalena Araújo Maeda Universidade Federal de Mato Grosso do Sul/CPAQ
Palavras-chave: Sociolinguística. Preconceito linguístico. Palavrão.

Resumo

Apesar das definições sugeridas em dicionários para o palavrão e do senso comum de sua aplicabilidade, há um número considerável de falantes que dão um tratamento diferenciado ao palavrão, utilizando-o para outros propósitos além de ofender. Sendo assim, o presente trabalho tem como tema geral acompanhar, a partir de uma abordagem sociolinguística, o desenvolvimento do uso dos palavrões na comunicação oral informal entre os jovens do estado de Mato Grosso do Sul. Especificamente, investigar o uso de palavrões, nessas mesmas circunstâncias, em situações que possam indicar a constatação do tabu linguístico e, porventura, algum indício de afrouxamento de tabus morais no campo linguístico, buscando, se possível, responder se o universo a ser pesquisado está em processo de afrouxamento ou de fortalecimento de tabus morais no campo linguístico.

Biografia do Autor

Natanael Luiz Zotelli Filho, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Mestrando em Sociolinguística pela UFMS. Possui graduação em Letras pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2013). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Letras, atuando principalmente nos seguintes temas: Estudos de Linguagem, Sociolinguística, Palavrão, Preconceito Linguístico e Tabu Linguístico.
Raimunda Madalena Araújo Maeda, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul/CPAQ
Possui graduação em Letras pela UFMS (1983), Mestrado em Letras pela UNESP (2001) e Doutorado em Letras pela UNESP (2006). Atualmente é professora adjunta da UFMS. Atua como Docente no Curso de Letras, Campus de Aquidauana e no Curso de Mestrado em Estudos de Linguagens.

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Publicado
2014-11-06
Edição
n. 1 (2014): Revista Primeira Escrita
Seção
ENSINO DE LÍNGUAS, SEMIÓTICA, SEMÂNTICA, SINTAXE - ARTIGOS
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