A escrita autobiográfica como literatura engajada em O grito da gaivota, de Emmanuelle Laborit

Autores

  • Antônio Wagner Veloso Rocha Universidade Estadual de Montes Claros
  • Bárbara Mont'alvão Universidade Estadual de Montes Claros

DOI:

https://doi.org/10.55028/sv88am12

Palavras-chave:

autobiografia, literatura engajada, identidade surda, Emmanuelle Laborit

Resumo

Além de proporcionar o contato com a dimensão estética da linguagem escrita, a literatura também provoca reflexões e fornece ao leitor uma significativa contribuição à formação da consciência crítica ao tratar dos problemas referentes à sociedade e à própria condição humana. Desta forma, tendo como objeto de análise a obra autobiográfica O grito da gaivota (Le cris de la mouette) de Emmanuelle Laborit, escritora surda de origem francesa, o presente artigo propõe compreender a manifestação da identidade e da experiência das pessoas surdas, considerando-se o seu lugar no mundo e o seu convívio contínuo com um universo de silêncio, bem como com outras formas de comunicabilidade. Para tanto, será evidenciado o engajamento social apresentado pela autora a partir do texto literário.

Biografia do Autor

  • Antônio Wagner Veloso Rocha, Universidade Estadual de Montes Claros

    Membro do Departamento de Filosofia da Universidade Estadual de Montes Claros (UNIMONTES), onde atua como professor permanente do Programa de Mestrado em Letras/Estudos Literários e professor do Mestrado Profissional em Filosofia. Mestre em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC/Rio) e doutor em Filosofia pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).

  • Bárbara Mont'alvão, Universidade Estadual de Montes Claros

    Professora da Educação Básica na rede estadual de ensino de Minas Gerais (SEE/MG). Graduada em Letras – Português/Inglês pela Universidade Estadual de Montes Claros (UNIMONTES). Possui especialização em Língua Inglesa e  Linguística Aplicada ao Ensino do Português, ambas concluídas na mesma instituição. Atualmente, cursa a graduação em Letras Libras pelo Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG).

Referências

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Publicado

2026-02-15

Edição

v. 12 n. 2 (2025): Diálogos entre composição literária e multifaces teórico-conceituais

Seção

DOSSIÊ

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