MOMENTOS DE ESTUDO VIVENCIADOS NA RESOLUÇÃO DE UM PROBLEMA DE GEOMETRIA ANALÍTICA
Resumo
O presente trabalho é resultado de uma experiência vivenciada por acadêmicos de um curso de licenciatura em computação durante as aulas de Geometria Analítica. A atividade fora proposta com o objetivo de observar a aplicabilidade da Teoria Antropológica do Didático no que diz respeito aos momentos didáticos discutidos pelos proponentes da Teoria. Apresenta um trabalho desenvolvido por acadêmicos e na articulação entre teoria e prática é possível observar e vivência dos referidos momentos.
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