v. 7 n. 1 (2013): Anais do VII Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática | Anais do Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática

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Anais do VII SESEMAT

Publicado: 2017-05-22

Edição completa

Volume Completo (PDF)

Apresentação / Sumário
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A TEORIA DAS SITUAÇÕES DIDÁTICAS E O SOFTWARE KLOGO: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA

Ádamo Duarte de Oliveira, Suely Scherer
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A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA ESCOLA NORMAL JOAQUIM MURTINHO: UM OLHAR PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA

Ana Carolina Ribas dos Reis, Luzia Aparecida de Souza
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UM ESTUDO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE UMA PROFESSORA INDÍGENA: NO ENSINO DE FIGURAS GEOMÉTRICAS

Cintia Melo dos Santos, José Luiz Magalhães de Freitas
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CONHECIMENTOS E CRENÇAS NA PRÁTICA DE UMA PROFESSORA DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO: UM EXERCÍCIO DE ANÁLISE

Cristiano da Silva dos Anjos, Shirlei Paschoalin Furoni, Marcio Antonio da Silva
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O MANUAL PEDAGÓGICO METODOLOGIA DO ENSINO PRIMÁRIO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA ESCOLA NORMAL DE CAMPO GRANDE

Carlos Souza Pardim, Luzia Aparecida de Souza
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O ENSINO DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO DOS NÚMEROS NATURAIS: ANÁLISE DE UMA COLEÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS DOS ANOS INICIAIS

Danielly Regina Kaspary dos Anjos, Marilena Bittar
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O USO DA FATORAÇÃO NA RESOLUÇÃO DE EQUAÇÕES DO 2o GRAU POR ALUNOS DO 9o ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

José Luiz Magalhães de Freitas, Míriam do Rocio Guadagnini
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PROFESSORES DE MATEMÁTICA NOVATOS E EXPERIENTES: UM EXERCÍCIO DE ANÁLISE DE ALGUMAS PRÁTICAS PROFISSIONAIS

Jackeline Riquielme de Oliveira, Marcio Antonio da Silva
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INDÍCIOS DA MATEMÁTICA LÚDICA PRESENTE NO CONTEXTO DA PROVÍNCIA DE MATO GROSSO NO ENSINO SECUNDÁRIO (1923).

Kátia Guerchi Gonzales, Luiz Carlos Pais
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CONTEÚDOS MATEMÁTICOS PREDOMINANTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Klinger Teodoro Ciríaco, Leny Rodrigues Martins Teixeira
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CONTEXTUALIZAÇÃO NO ENSINO DA ÁLGEBRA: ANÁLISE DE UMA COLEÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Naiara Fonseca de Souza, Marilena Bittar
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A LOUSA DIGITAL INTERATIVA: ALGUMAS POSSIBILIDADES PARA AULAS DE MATEMÁTICA

Sérgio Freitas de Carvalho, Suely Scherer
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LICENCIATURA EM MATEMÁTICA: O DESAFIO DE INTEGRAR A PRÁTICA A UM COMPONENTE CURRICULAR

Sonner Arfux de Figueiredo, Nielce Meneguelo Lobo da Costa
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UMA HISTÓRIA DO ENSINO DA MATEMÁTICA EM TEMPO DE CATEQUIZAÇÃO DOS INDÍGENAS PELOS JESUÍTAS NO AMAZONAS: 1549 A 1759

Tarcísio Luiz Leão e Souza
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PROFESSORES DE MATEMÁTICA E OS LIMITES CONCEITUAIS ACERCA DOS NÚMEROS INTEIROS

Thifany Jordão Lopes, Cíntia da Silva Mascarin, Renata Viviane Raffa Rodrigues
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA PELA UFMS DE DOURADOS: UM OLHAR A PARTIR DOS DEPOIMENTOS DOS PROFESSORES.

Tiaki Cintia Togura Faoro, Luzia Aparecida de Souza
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PROJETO LOGOS II NA CIDADE DE COXIM (MS): UM ESTUDO INICIAL

Ana Rúbia Ferreira de Souza, Thiago Pedro Pinto
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UM OLHAR PARA A FORMAÇÃO DE TUTORES PRESENCIAIS: O CASO DE SÃO GABRIEL DO OESTE (MS)

Ezequiel Danielson Arantes, Thiago Pedro Pinto
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FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DOCENTE: UM ESTUDO A PARTIR DE INDICATIVOS SOCIAIS DE RECONHECIMENTO

Endrika Leal Soares, Luzia Aparecida de Souza
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MOMENTOS DE ESTUDO VIVENCIADOS NA RESOLUÇÃO DE UM PROBLEMA DE GEOMETRIA ANALÍTICA

Edneia Silveira Almeida, Rafael de Oliveira Ramos, Antonio Sales
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INTERFACES DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA COM A LITERATURA

Mauro Luís Borsoi Britto
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A MODELAGEM MATEMÁTICA E A INTERNET MÓVEL

Márcia Santos Melo Almeida, Marcos Henrique Silva Lopes
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ESTADO DA ARTE DAS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA QUE TRATAM DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PRODUZIDAS NOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO DAS REGIÕES NORTE, NORDESTE E CENTRO-OESTE NO BRASIL, A PARTIR DE 2005

Patrícia Sândalo Pereira, Edinalva da Cruz Teixeira Sakai, Rogers Barros de Paula
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TRIGONOMETRIA NO TRIÂNGULO RETÂNGULO: CONHECIMENTOS PARA SEU ENSINO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Thiago Carneiro de Barros Siqueira, Neusa Maria Marques de Souza
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NARRATIVAS SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: O ENSINO DE MATEMÁTICA NA ZONA RURAL DE SIDROLÂNDIA

Vivian Nantes Muniz Franco, Luzia Aparecida de Souza
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