UM ESTUDO INICIAL DE ESTRATÉGIAS E DIFICULDADES APRESENTADAS PELOS ALUNOS, DIANTE DE PROBLEMAS DE COMBINATÓRIA
Palavras-chave:
Combinatória. Estratégias. Dificuldades.Resumo
Esse texto tem como objetivo apresentar alguns resultados parciais da pesquisa em andamento, no qual realizamos uma sequência didática, pautados na Engenharia Didática. Para isso, utilizamos como referencial teórico a Teoria dos Campos Conceituais e a Teoria das Situações Didáticas. Assim, trouxemos alguns resultados da análise preliminar, uma das etapas da Engenharia Didática, na qual analisamos documentos oficiais e resultados pesquisas sobre combinatória, onde identificamos algumas estratégias e dificuldades que os alunos apresentam quando resolvem problemas sobre o tema. Além disso, baseados nos resultados dessas pesquisas, bem como nas teorias sobre campos conceituais e situações didáticas, apresentamos nesse texto um problema de combinatória, que compõe a nossa sequência didática, sobre a qual realizamos uma análise a priori. Desse modo, esperamos que a nossa sequência didática contribua para a investigação, bem como superação de dificuldades manifestadas pelos alunos da pesquisa.
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