A Matemática Moderna no Jardim de Infância: apresentação de uma apostila de 1967

Autores

  • Jenifer de Souza Universidade Federal do Rio Grande do Sul
  • Elisabete Zardo Búrigo UFRGS

Resumo

O presente trabalho apresenta a apostila Matemática Moderna no Jardim de Infância: uma experiência, das autoras Esther Pillar Grossi e Maria Anna Schmitt Arminger. Este material foi encontrado no acervo do Laboratório de Matemática do Instituto de Educação General Flores da Cunha (LM/IE). O estudo da apostila integra uma pesquisa mais ampla que tem propósito compreender e analisar como a matemática era abordada no Jardim de Infância, em Porto Alegre, na década de 1960. Ademais, o texto trata da presença da Matemática Moderna no Jardim de Infância. Percebemos que, já nos anos 1960, havia uma preocupação em abordar conceitos como conjuntos e relações por meio de materiais manipuláveis mediante atividades de vivências reais do cotidiano do aluno.

Biografia do Autor

  • Jenifer de Souza, Universidade Federal do Rio Grande do Sul

    Licencianda em Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. E-mail: jenifer.desouza21@gmail.com.

  • Elisabete Zardo Búrigo, UFRGS

    Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo. Professora da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil. E-mail: elisabete.burigo@ufrgs.br.

Referências

Bonfada, E. M. (2017). A matemática na formação das professoras normalistas: o Instituto de Educação General Flores da Cunha em tempos de matemática moderna. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) – Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2017.

Búrigo, E. Z. et al. (2016). Estudar para Ensinar: práticas e saberes matemáticos nas escolas normais do Rio Grande do Sul (1889-1970). Projeto de Pesquisa. CNPq. Porto Alegre, p. 22.

Grossi, E. P. & Arminger, M. A. S. (1967). Matemática Moderna no Jardim de Infância: uma experiência. Porto Alegre (Tombo 336 do acervo do LM/IE).

Instituto de Educação General Flores da Cunha. Laboratório de Matemática. (1966). Relatório de 1966. (Tombo 1560 do acervo do LM/IE). Único, 3-6. Disponível em: https://cedap.ufrgs.br/xmlui/handle/20.500.11959/1231.

Instituto de Educação General Flores da Cunha. Laboratório de Matemática. (1967). Relatório de 1967. (Tombo 1667 do acervo do LM/IE). Único, 2-4. Disponível em https://cedap.ufrgs.br/xmlui/handle/20.500.11959/1229.

Instituto de Educação General Flores da Cunha. Laboratório de Matemática. (1970). Relatório de 1970. (Tombo 1666 do acervo do LM/IE). Único, 2. Disponível em https://cedap.ufrgs.br/xmlui/handle/20.500.11959/1228.

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Publicado

2020-10-24

Edição

n. 5 (2020): Anais ENAPHEM

Seção

Sessões Coordenadas

Licença

1. Proposta de Política para Periódicos de Acesso Livre


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Como Citar

DE SOUZA, Jenifer; ZARDO BÚRIGO, Elisabete. A Matemática Moderna no Jardim de Infância: apresentação de uma apostila de 1967. Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática, [S. l.], n. 5, p. 1–5, 2020. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/ENAPHEM/article/view/10846. Acesso em: 31 jan. 2026.