Sessão 3: FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA EM MATO GROSSO DO SUL: um olhar em Dourados

Autores

  • Tiaki Cintia Togura Faoro Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática – UFMS
  • Luzia Aparecida de Souza Professora do CCET e do Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática - UFMS

Resumo

Este artigo trata de uma pesquisa em que pretendemos caracterizar o primeiro curso de formação de professores de matemática da cidade de Dourados. Iremos analisar as movimentações que levaram à criação, implantação e estruturação do corpo docente ofertada pela FUFMS / UFGD na década de 1980. Para tanto são mobilizadas, além das fontes escritas, entrevistas cedidas pelos primeiros professores do curso de habilitação e licenciatura em matemática, com o objetivo de compreender o processo de implantação e do desenvolvimento sob o olhar dos entrevistados. A pesquisa aqui relatada se baseia na metodologia da História oral que proporciona, por meio das entrevistas, a criação de documentos orais e escritos que são fundamentais à investigação. O estudo do movimento de/para implantação desse curso envolve, ainda, um mapeamento dos profissionais (e de sua formação) que foram responsáveis pela formação dos professores de matemática de FUFMS / UFGD.

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Publicado

2022-01-05

Edição

n. 1 (2012): ANAIS DO ENAPHEM

Seção

Pôster

Licença

1. Proposta de Política para Periódicos de Acesso Livre


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Como Citar

FAORO, Tiaki Cintia Togura; SOUZA, Luzia Aparecida de. Sessão 3: FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA EM MATO GROSSO DO SUL: um olhar em Dourados. Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática, [S. l.], n. 1, p. 1–13, 2022. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/ENAPHEM/article/view/15096. Acesso em: 2 fev. 2026.