Uma história dos livros didáticos para ensino de Ciências no Brasil entre 1960-1970
Resumo
O presente artigo tem como objetivo apresentar alguns livros didáticos referentes as disciplinas científicas
presentes no currículo escolar brasileiro entre 1960-1970. A partir disso, aborda-se aspectos históricos
que narram as mudanças curriculares que aconteceram no Brasil durante esse período, além disso, foi
realizado o estudo teórico das fontes encontradas de modo que fosse mostrado elementos relevantes
para compreensão do contexto no qual se gesta a produção dos livros didáticos de Ciências. Diante
disso, foi possível concluir que a influência dos Estados Unidos foi um fator determinante para as
mudanças ocorridas no ensino de Ciências no Brasil, bem como, para a produção dos livros didáticos
que atendiam ao projeto que vinha sendo desenvolvido no país norte-americano.
1. Proposta de Política para Periódicos de Acesso Livre
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