EL PAPEL DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL EN UN CONTEXTO DE EAD Y EL APORTES DE LA PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA

DOI: https://doi.org/10.55028/edutec.v2i1.15366
Palabras clave: Pedagogía Universitaria, Comunicacion Social, Educación a Distancia

Resumen

Con el gran desarrollo de las tecnologías de la comunicación, en el contexto de la Educación Superior, la Pedagogía Universitaria no está ajena a todos estos cambios. Las instituciones públicas y privadas utilizan cada vez más la tecnología para ampliar el alcance de sus campos de actividad. Es en la interfaz entre Pedagogía Universitaria y Comunicación Social que se analizará la Educación a Distancia. En la dirección de valorar las tecnologías educativas, autores como Faria (2004) señalan su importancia en la búsqueda de la cualificación formativa, lo que evidencia cambios en el trabajo docente. Por otro lado, la tecnología no puede ser entendida como un salvavidas en lo que se refiere a la búsqueda de la calidad en la enseñanza, aún porque no es la herramienta que determina la forma en que enseña el docente, sino el concepto de enseñanza en el que se enmarca su práctica pedagógica. sumergido (CUNHA Y LEITE, 1996). Se debe tener en cuenta el proceso de comunicación y las diferencias entre la educación presencial y la educación a distancia. Se realizó una revisión de la literatura para producir un análisis deductivo sistemático de los conceptos investigados. Caracterizando esta investigación bibliográfica como un estudio teórico y cualitativo, se obtuvieron 127 resultados; luego del cruce de las palabras clave, surgieron diecisiete tesis y disertaciones que unen la tríada. Se procedió a estratificar una muestra de diez artículos producidos en la región Sudeste, por ser ésta la que concentra la mayor cantidad de obras. Se seleccionaron cuatro que mostraron la mayor correlación entre los ítems de la tríada. Concluimos que podemos hablar de una tríada, pero esto sólo es posible si está permeada por las Humanidades Digitales. La articulación de la tríada, mediada por HD, puede abrir un nuevo campo epistemológico, que puede contribuir al avance de la educación en la educación superior, siempre que se aseguren principios educativos verdaderamente humanistas, transformadores y emancipadores.

Biografía del autor/a

Maria Antonia Ramos de Azevedo, Universidade Estadual Paulista "Julio Mesquita Filho"

Possui graduação em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1989); Especialização em Psicopedagogia (1994), Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (1997); Doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (2009); Pós-Doutorado (2011) em Pedagogia Universitária na Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS) e MBA em Gestão, Inovação e Negócios em Instituições de Ensino IPOG (2020). É professora na área de Didática no Instituto de Biociências da Universidade Estadual Paulista UNESP.

Marcelo Catuzzo Teodoro, Universidade Estadual Paulista “Julio de Mesquista Filho”

Graduado em Comunicação pela Faculdade Claretiano
Mestre em Educação pela UNESP de Rio Claro
Professor na Anhanguera Educacional

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Publicado
2022-09-25
Cómo citar
AZEVEDO, M. A. R. DE; TEODORO, M. C. EL PAPEL DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL EN UN CONTEXTO DE EAD Y EL APORTES DE LA PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA. Revista Edutec - Educación, Tecnologías Digitales y Formación Docente, v. 2, n. 1, p. 1-28, 25 sep. 2022.
Número
Vol. 2 Núm. 1 (2022): Educação, Tecnologias Digitais e Formação Docente
Sección
Artículos científicos

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