Resumo
Por meio deste trabalho problematizamos a necessidade de debate, estudo e prática sobre os Sistemas Agroflorestais – SAFs na educação básica e ensino superior. A metodologia utilizada se baseia na pesquisa bibliográfica e na metodologia participante com o desenvolvimento do Pomar de Agricultura Sustentável – POMAGRIS que está sendo implementado pelo Laboratório de Práticas em Educação Geográfica Sustentável – LAPEGS junto à Escola Municipal Lenita Sena Nachif, localizada no bairro Centro-Oeste em Campo Grande, MS. Tanto os estudos bibliográficos quanto nossa atuação prática na escola, demonstram a importância dos SAFs para o meio ambiente e para o desenvolvimento de um processo educativo de reconexão entre a sociedade e a natureza para a produção agrícola efetivamente sustentável em todas as suas dimensões.