Artigos
A PRESENÇA DO PROFESSOR DE EDUCAÇĂO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ESSES HOMENS ESTÃO PREPARADOS PARA ENTRAR EM CAMPO?
Resumo
O artigo objetiva identificar as condições de formação que privilegiam o acesso dos profissionais de educação física em turmas de educação infantil. O método epistemo-metodológico utilizado foi o método biográfico, em uma pesquisa qualitativa com análise documental e revisão bibliográfica. Como resultados, apontamos que a análise das experiências vividas por professores homens que atuam na educação infantil contribui para compreender as dificuldades que enfrentam no exercício de sua profissão, dentre essas o fato de terem sua masculinidade colocada à prova, por trabalharem com crianças pequenas, função vista como exclusivamente feminina.