v. 5 n. 1 (2026)
Artigos

VIDAS QUE NÃO CONTAM: INTERSECCIONALIDADE E O APAGAMENTO DA DEFICIÊNCIA NO CÁRCERE

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  • Naubia de Souza Machado,
  • Marcelo Victor da Rosa
Naubia de Souza Machado
UFMS
Marcelo Victor da Rosa
UFMS
Biografia

Publicado 17/09/26

Palavras-chave

  • Interseccionalidade,
  • Inclusão,
  • Educação prisional,
  • Deficiência,
  • Invisibilidade social

Resumo

O artigo, fruto das discussões da disciplina Interseccionalidade e Inclusão, teve como objetivo discutir as articulações entre interseccionalidade e inclusão na educação prisional, com ênfase no marcador social da deficiência. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa e caráter exploratório, desenvolvida por meio de levantamento bibliográfico e documental de produções científicas e documentos relacionados à educação em prisões e à deficiência, buscando identificar como esse marcador aparece nas pesquisas e discussões sobre o contexto educacional prisional. Os resultados evidenciam um expressivo apagamento do marcador deficiência, seja pela escassez de estudos, seja pela ausência de abordagens interseccionais capazes de evidenciar as múltiplas vulnerabilidades vivenciadas por pessoas com deficiência privadas de liberdade. Essa invisibilidade expõe uma lacuna na produção científica e a persistência de lógicas de normalização que limitam o reconhecimento desses sujeitos nas políticas e práticas educacionais. O estudo reforça a urgência de ampliar o debate e desenvolver investigações.

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