Publicado 17/09/26
Palavras-chave
- Formação inicial de professores,
- Alfabetização,
- Literatura infantil,
- Saberes docentes
Resumo
A formação inicial de professores demanda experiências que articulem os conhecimentos construídos na universidade com a realidade da escola. Nesse contexto, este relato de experiência analisa as contribuições do Pibid para a construção da identidade docente de duas acadêmicas de Pedagogia, a partir das vivências do programa em uma turma de 1º ano do Ensino Fundamental. As experiências de observação, planejamento, intervenções pedagógicas, contação de histórias e reflexão sobre a prática mostraram que a inserção contínua no cotidiano escolar fortalece a articulação entre teoria e prática, favorecendo o desenvolvimento profissional e a constituição da identidade docente.
Referências
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