A FORMAÇÃO DOCENTE NO PIBID: ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS E A LEITURA DE DELEITE NO COTIDIANO ESCOLAR

Resumo

Este relato de experiência analisa a formação docente de pibidianos, estudantes de Pedagogia no cotidiano da Escola Municipal Domingos Gonçalves Gomes. A problemática emergiu ao observar-se que, diante de turmas numerosas, graduandos frequentemente enfrentavam dificuldades em selecionar estratégias pedagógicas eficazes para otimizar o aproveitamento educacional das crianças. Como ação interventiva, planejou-se e executou-se a mediação de leituras de deleite com clara intencionalidade pedagógica. Os achados demonstram que a prática intencional superou o isolamento e o sentimento de desorientação dos acadêmicos. Conclui-se que o Pibid atua como espaço nuclear de desenvolvimento profissional, transformando a prática em campo de pesquisa e reflexão.