ENTRE O PREVISTO E O IMPREVISTO: APRENDIZAGENS NA REGÊNCIA DO ESTÁGIO OBRIGATÓRIO I

Resumo

Este relato de experiência aborda a flexibilidade do planejamento pedagógico na Educação Infantil a partir da vivência no Estágio Obrigatório I. A problemática surgiu da necessidade de reorganizar atividades previamente planejadas diante de situações inesperadas ocorridas durante a regência. O objetivo foi analisar como a flexibilidade do planejamento contribuiu para o desenvolvimento das práticas pedagógicas e para a formação docente. Os resultados evidenciaram que o planejamento flexível constitui uma competência essencial para uma prática docente sensível, intencional e contextualizada na Educação Infantil. O estágio, por sua vez, configurou-se em aprofundamento teórico-prático do processo formativo dos discentes de Pedagogia.