v. 5 n. 2 (2026)
Relatos de Experiência

PIQUENIQUE LITERÁRIO: NARRATIVAS DE EXPERIÊNCIAS DOCENTES DE LICENCIANDAS DO PIBID

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  • Claudia Camili Molinari Cabreira,
  • Taiane Lopes de Oliveira ,
  • Cristiane Ribeiro Cabral
Claudia Camili Molinari Cabreira
UFGD
Taiane Lopes de Oliveira
UFGD
Cristiane Ribeiro Cabral
UFGD

Publicado 17/09/26

Palavras-chave

  • Alfabetização,
  • Prática-docente,
  • Pibid

Resumo

O presente relato é resultado de uma experiência realizada na Escola Municipal Francisco Meireles e tem como objetivo central analisar e relatar uma vivência durante a prática docente enquanto bolsistas integrantes do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) e pertencentes do subprojeto “Alfabetização”. É uma pesquisa de cunho qualitativo, a partir das vivencias das futuras docentes no ambiente escolar. Portanto, esse relato busca mostrar os desafios e facilidades encontradas por nós na prática docente.

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Referências

  1. Weisz, Telma. Como se aprende a ler e escrever ou, prontidão, um problema mal colocado. Brasília: Ministério da Educação, Programa de formação de professores alfabetizadores, 2001.
  2. FERREIRO, Emilia. Passado e presente dos verbos ler e escrever. São Paulo: [s.n.], 2002.