Mestranda em Educação com área de concentração em Educação Social na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Professora Contratada no Município de Corumbá-MS. Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Câmpus do Pantanal (CPAN). Atuoso como voluntário no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) e foi bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) por duas vezes, desenvolvendo pesquisas em temáticas distintas. Na primeira participação, integrou o projeto: A contação de histórias na Educação Infantil para o desenvolvimento integral das crianças. Na segunda, participou do estudo: As Tecnologias Digitais na Formação Inicial Docente: A Resolução CNE/CP n 4, de 29 de maio de 2024.Participou do Projeto de Ensino Grupo de Estudos sobre Formação e Trabalho Docente na Contemporaneidade e colaborou no projeto de pesquisa Educação Infantil: aproximações e/ou distanciamentos de uma Educação Integral.Desenvolve interesse e atuação nas seguintes áreas: Educação Infantil, contação de histórias, Educação Integral, mídias e tecnologias educacionais.Contato: flaviasantosp16@gmail.com

Professora permanente na Universidade Estadual Paulista (UNESP), ''Júlio de Mesquita Filho'', Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC), Câmpus de Marília/SP, professora permanente voluntária no Programa de Pós-Graduação em Educação- Educação Social (PPGE) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Câmpus do Pantanal (CPAN) e professora permanente no Programa de Pós-Graduação do Mestrado Profissional em Educação Inclusiva em Rede Nacional (Profei), oferecido pela UNESP, com concentração no Câmpus de Presidente Prudente/SP. Coordena projetos de pesquisa e extensão Doutora em Educação (2022/ conceito Capes 6/ bolsista do CNPq/Brasil) e Mestra em Educação (2017/ conceito Capes 5/ bolsista do CNPq/Brasil) pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da UNESP, FFC, Câmpus de Marília/SP, com realização de três estágios de docência. É especialista em Formação de professores em Educação Especial e Inclusiva (2018) com coleta de Destaque científico e Pedagoga (2012/bolsista do CNPq/Brasil), pela UNESP, FFC- Câmpus de Marília/SP com premiação do título de Mérito Acadêmico pelo excelente aproveitamento e destaque na conquista da maior média do Curso de Pedagogia (o curso foi composto por três turmas, sendo um no período matutino e duas no noturno).Também é Psicopedagoga Institucional e Clínica (2015) e especialista em Gestão Educacional (2022). Autor do livro: Espaço e lugar privilegiado para formação de professores: Instituto de Educação 'Fernando Costa' (1953-1975) disponível em: https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/catalog/book/197 e, juntamente com Souza, do livro Práticas pedagógicas para mudanças de concepções de deficiências e atitudes sociais em relação à inclusão disponível em: https://ebooks.marilia.unesp.br/index.php/lab_editorial/catalog/book/292 publicado sob o selo editorial Oficina Universitária, da Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC) UNESP/câmpus de Marília, em coedição com o selo Cultura Acadêmica, da Fundação Editora UNESP, Organizadora de dossiês de artigos científicos e livros, autora de artigos científicos, capítulos de livros, trabalhos completos, resumos expandidos e simples, publicados em anais de eventos científicos nacionais e internacionais. Atuou como professora de cursos de Pós-Graduação stricto e lato sensu, como professora efetiva - adjunta do Curso de Pedagogia da UFMS e da Faip, como assistente de Escolas Municipais de Educação Infantil de Marília/SP pela Secretaria Municipal da Educação (com ênfase na formação de professores coordenadores e professores do sistema de ensino em questão), atuou também na Coordenação Pedagógica de uma Emei e como professora da Educação Especial, do Ensino Fundamental e da Educação em Questão Marília/SP e Garça/SP. Participante do Observatório de Redes de Apoio à Inclusão Escolar e Educação Inclusiva (OIEE) (https://redesdeinclusaoescolar.com.br/) . Integrante de grupos de pesquisa, a saber: Diferença,desvio e estigma (Dide) e Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação: teoria e prática (Gepe). Tem experiência na área da Educação, participando com ensino, pesquisa e extensão, articulados com os seguintes temas: Educação inclusiva, Educação Infantil, Educação Integral e formação de professores. Tem sido frequentemente convidado para ministrar palestras em diversas instituições sobre Currículo Lattes. Integrante da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (Abpee) desde 2025. E-mail: aline.novaes@unesp.br