SIETE SABERES MORÍNIANOS RE-VISITADOS EN PLENA VIGENCIA A UN CUARTO DE SIGLO DE HISTORIA

Resumo

Con las transmetodologías y el transmétodo decolonial planetario complejo la hermenéutica comprensiva, ecosófica y diatópica, como objetivo re-visitamos los siete saberes necesarios para la educación del futuro, a veinticinco (25) años de su publicación. Vamos consultando obras de renombrada trayectorias Moríniana, Panikkariana, Heracliana, Pascaliana; y de los autores de la indagación, cuyo legado ha sido nutrido de las obras de dichos complejos de la humanidad. Pasamos por los momentos analíticos - empíricos, y propositivos. En el momento propositivo ejemplificamos como con visionarias concepciones el complejo de la humanidad avizora las necesidades de la educación hoy en la colonialidad global; que adolecen de: humanidad; decolonialidad; complejidad; eticidad; entre otros males que la inteligencia artificial posiciona. La complejidad del ser: naturaleza-cuerpo-mente-alma-Dios hace escena en el entramado rizomático.

Biografia do Autor

José Gregorio Lemus Maestre, Universidad de Oriente, Departamento de Educación Integral, República Bolivariana de Venezuela
Postdoctor en Enseñanza de la Matemática, Doctor en Ciencias de la Educación, Magíster Scientiaurum en Docencia de la Educación Superior, Especialista en Gerencia Educacional, Licenciado en Educación Mención Biología. Docente Asociado a Dedicación Exclusiva de la Universidad de Oriente, Departamento de Educación Integral, República Bolivariana de Venezuela. Árbitro y miembro editorial de Revistas nacionales e internacionales. Tutor de tesis de pre y postgrado. Líneas de investigación: Conformación decolonial en la enseñanza de las Ciencias naturales en Profesionales Universitarios. Gestión social comunitaria: liderazgo, empoderamiento y proyectos socio comunitarios en la transformación social para el buen vivir. Integración Comunitaria, Pedagogía y Evaluación en la formación de profesionales. Gestión Escolar con compromiso político en la formación ciudadana. Evaluación de los aprendizajes en el impacto de la conformación ciudadana y la recivilización planetaria. Email. joglem@gmail.com https://orcid.org/0000-0002-0035-2327 Lattes: http://lattes.cnpq.br/3860519756858193
Milagros Elena Rodriguez, Universidad de Oriente, Venezuela
Cristiana, venezolana. Docente titular jubilada de la Universidad de Oriente (UDO), Venezuela. Investigadora activa ocupando los primeros lugares de los índices de la AD Scientific Index de la UDO 2021, 2022, 2023 y 2024. Postdoctora en las nuevas tendencias y corrientes integradoras de pensamiento y sus concreciones, Universidad José Martí de Latinoamérica, México. Postdoctora en Educación Matemática, Pensamiento y Religaje en la Transmodernidad, Universidad Nacional Experimental de Yaracuy, Venezuela. Postdoctora en Ciencias de la Educación, Universidad Nacional Experimental de las Fuerzas Armada, Venezuela. Doctora en Patrimonio Cultural, Universidad Latinoamericana y el Caribe, Venezuela. Doctora en Innovaciones Educativas, Universidad Nacional Experimental de las Fuerzas Armada, Venezuela. Magister Scientiaurum en Matemáticas, Universidad de Oriente. Licenciada en Matemática, Universidad de Oriente, Venezuela. Actualmente tutor externo en Multidiversidad Mundo Real Edgar Morín, México. Miembro del Instituto Científico Francisco de Miranda, Budapest, Hungría. Más de 300 investigaciones publicaciones en revistas científicas arbitradas, nacionales e internacionales indexadas de alto impacto. Más de 30 libros y capítulos publicados. Árbitro y miembro editorial de Revistas nacionales e internacionales, tallerista. Editora invitada en diversas revista internacionales. Conferencista e innovadora internacional. Homenajeada en la Universidad de La Guajira, Entretextos Revista de Estudios Interculturales desde Latinoamérica y el Caribe, edición Vol. 16 Núm. 30 (2022) titulado: Milagros Elena Rodríguez. Matemático con alma compleja y sentipensar decolonial planetario. Líneas de investigación: 1) Padre-Hijo-Espíritu Santo: re-ligajes de amor por su creación, 2) Educación Decolonial Planetaria - transepistemologías complejas, 3) economía-administración-gestión- y finanzas complejas, 4) análisis de regresión y variables Dummy, 5) matemática-cotidianidad-y pedagogía integral, 6)transdidáctica transdisciplinaria de las ciencias y desarrollo complejo, 7) Educación Patrimonial Decolonial Compleja, 8) Educación Matemática Decolonial Planetaria Compleja, 9) Transmetodologías complejas y los transmétodos decoloniales planetarios-complejos, 10) Paulo Freire: el andariego de la utopía en las transmetodologías, 11) Decolonialidad planetaria-complejidad en re-ligaje.
Publicado
2024-12-05