SETE CONHECIMENTOS MORINIANOS REVISITADOS COM FORÇA TOTAL APÓS UM QUARTO DE SÉCULO DE HISTÓRIA

Authors

DOI:

https://doi.org/10.55028/gepfip.v3i15.22266

Abstract

With the transmethodologies and the planetary decolonial transmethod, the complex complex, comprehensive, ecosophical and diatopic hermeneutics, as an objective, we revisit the seven necessary knowledges for the education of the future, twenty-five (25) years after their years since their publication. We are consulting works of renowned Morinian trajectories, Panikkariana, Heracliana, Pascaliana; and of the authors of the inquiry, whose legacy has been nourished whose legacy has been nourished by the works of these complexes of humanity. We went through the analytical-empirical and propositional moments. In the propositive moment we exemplify how with visionary conceptions the complex of humanity complex of humanity foresees the needs of education today in the global coloniality; which coloniality; which suffer from: humanity; decoloniality; complexity; eticity; among other evils that artificial intelligence positions. The complexity of being: nature-body-mind-soul-God makes a scene in the rhizomatic framework.

Author Biographies

  • José Gregorio Lemus Maestre, Universidad de Oriente, Departamento de Educación Integral, República Bolivariana de Venezuela
    Postdoctor en Enseñanza de la Matemática, Doctor en Ciencias de la Educación, Magíster Scientiaurum en Docencia de la Educación Superior, Especialista en Gerencia Educacional, Licenciado en Educación Mención Biología. Docente Asociado a Dedicación Exclusiva de la Universidad de Oriente, Departamento de Educación Integral, República Bolivariana de Venezuela. Árbitro y miembro editorial de Revistas nacionales e internacionales. Tutor de tesis de pre y postgrado. Líneas de investigación: Conformación decolonial en la enseñanza de las Ciencias naturales en Profesionales Universitarios. Gestión social comunitaria: liderazgo, empoderamiento y proyectos socio comunitarios en la transformación social para el buen vivir. Integración Comunitaria, Pedagogía y Evaluación en la formación de profesionales. Gestión Escolar con compromiso político en la formación ciudadana. Evaluación de los aprendizajes en el impacto de la conformación ciudadana y la recivilización planetaria. Email. joglem@gmail.com https://orcid.org/0000-0002-0035-2327 Lattes: http://lattes.cnpq.br/3860519756858193
  • Milagros Elena Rodriguez, Universidad de Oriente, Venezuela
    Cristiana, venezolana. Docente titular jubilada de la Universidad de Oriente (UDO), Venezuela. Investigadora activa ocupando los primeros lugares de los índices de la AD Scientific Index de la UDO 2021, 2022, 2023 y 2024. Postdoctora en las nuevas tendencias y corrientes integradoras de pensamiento y sus concreciones, Universidad José Martí de Latinoamérica, México. Postdoctora en Educación Matemática, Pensamiento y Religaje en la Transmodernidad, Universidad Nacional Experimental de Yaracuy, Venezuela. Postdoctora en Ciencias de la Educación, Universidad Nacional Experimental de las Fuerzas Armada, Venezuela. Doctora en Patrimonio Cultural, Universidad Latinoamericana y el Caribe, Venezuela. Doctora en Innovaciones Educativas, Universidad Nacional Experimental de las Fuerzas Armada, Venezuela. Magister Scientiaurum en Matemáticas, Universidad de Oriente. Licenciada en Matemática, Universidad de Oriente, Venezuela. Actualmente tutor externo en Multidiversidad Mundo Real Edgar Morín, México. Miembro del Instituto Científico Francisco de Miranda, Budapest, Hungría. Más de 300 investigaciones publicaciones en revistas científicas arbitradas, nacionales e internacionales indexadas de alto impacto. Más de 30 libros y capítulos publicados. Árbitro y miembro editorial de Revistas nacionales e internacionales, tallerista. Editora invitada en diversas revista internacionales. Conferencista e innovadora internacional. Homenajeada en la Universidad de La Guajira, Entretextos Revista de Estudios Interculturales desde Latinoamérica y el Caribe, edición Vol. 16 Núm. 30 (2022) titulado: Milagros Elena Rodríguez. Matemático con alma compleja y sentipensar decolonial planetario. Líneas de investigación: 1) Padre-Hijo-Espíritu Santo: re-ligajes de amor por su creación, 2) Educación Decolonial Planetaria - transepistemologías complejas, 3) economía-administración-gestión- y finanzas complejas, 4) análisis de regresión y variables Dummy, 5) matemática-cotidianidad-y pedagogía integral, 6)transdidáctica transdisciplinaria de las ciencias y desarrollo complejo, 7) Educación Patrimonial Decolonial Compleja, 8) Educación Matemática Decolonial Planetaria Compleja, 9) Transmetodologías complejas y los transmétodos decoloniales planetarios-complejos, 10) Paulo Freire: el andariego de la utopía en las transmetodologías, 11) Decolonialidad planetaria-complejidad en re-ligaje.

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Published

2024-12-05

Issue

Vol. 3 No. 15 (2024): Diálogos Interdisciplinares - GEPFIP

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ARTIGOS

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