ADAPTAÇÃO BRASILEIRA DAS ESCALAS RENZULLI (SRBCSS-III): CARACTERÍSTICAS MUSICAIS E TEATRAIS

Authors

Abstract

Screening tools have been widely used in the process of identifying high ability / giftedness (AH / S), in this context, the Scales for Rating the Behavioral Characteristics of Superior Students - SRBCSS III stands out worldwide. Given its relevance, this study aims to present evidence of content validity, translation and adaptation of two subscales of the instrument, namely: musical and theatrical, into Brazilian Portuguese and the investigation of evidence of content validity. The translation and back-translation processes were performed by four translators, giving rise to a synthesis version developed by the researchers. This version was initially analyzed by judges in order to identify evidence of content validity and, subsequently, by the target audience: regular teachers and specialists (pilot study). The results demonstrated adequacy and clarity of the scale items, and suitability for use with the target audience. Further studies aimed at investigating other psychometric qualities are recommended.

Author Biographies

  • Carina Alexandra Rondini, Universidade Estadual Paulista (UNESP)
    Professor Assistente Doutor junto ao Departamento de Ciências de Computação e Estatística (DCCE), do Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (IBILCE), UNESP, campus de São José do Rio Preto. Professora do Programa de Pós-Graduação em Ensino e Processos Formativos, UNESP
  • Carlos Roberto Lopes Júnior, Instituto Federal de São Paulo, IFSP, Brasil.
    Mestrando junto ao Programa de Pós-Graduação em Ensino e Processos Formativos, UNESP, campus de São José do Rio Preto

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Published

2021-12-15

Issue

Vol. 1 No. 9 (2021): Diálogos Interdisciplinares - GEPFIP

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