TEACHER DISCOMFORT: ILLNESS AND ABSENCE FROM THE CLASSROOM

Authors

  • Elisangela Castedo Maria do Nascimento fundação de cultura https://orcid.org/0000-0002-8448-3315
  • Rosa Rodrigues Maciel Secretaria Municipal de Educação de Aquidauana
  • Aparecida de Sousa dos Santos Secretaria Municipal de Educação de Aquidauana

DOI:

https://doi.org/10.55028/gepfip.v4i20.23561

Abstract

Nos últimos anos várias pesquisas apontam para a grande quantidade de professores afastados de suas atividades docentes por motivos variados. Assim, o objetivo desse artigo é compreender os motivos que tem levado os professores ao afastamento da sala de aula. A metodologia utilizada nesse estudo é do tipo qualitativa. Os dados foram levantados por meio de pesquisa bibliográfica e documental e analisados a partir de autores de autores que pesquisam e estudam o bem-estar e o mal-estar dos docentes. O mal-estar docente está relacionada com a carga horária elevada, excessivo número de alunos em sala, desrespeito, infraestrutura ruim, falta de materiais pedagógicos, salário defasado e falta de ética entre os profissionais. são fatores que levam à insatisfação, ao adoecimento e afastamento dos professores. Apontamos que o bem-estar docente depende de política públicas de valorização da profissão, melhoria de salários, condições adequadas de trabalho, ações direcionadas ao cuidado da saúde mental e emocional dos docentes.

Author Biographies

  • Elisangela Castedo Maria do Nascimento, fundação de cultura
    DOUTORA EM EDUCAÇÃO/ EDUCAÇÃOAMIENTAL NA ÁREA INDÍGENA/UCDB MESTRE EM ENSINO DE CIÊNCIAS/EDUCAÇÃOAMIENTAL NA ÁREA INDÍGENA/UFMS ESPECIALISTA EM GESTÃO ESCOLAR/UFMS ESPECIALISTA EM BIOLOGIA/MANEO E CONSERVAÇÃO DE RECURSOS AMBIENTAIS/UFMS GRADUADA EM BIOLOGIA/UFMS
  • Rosa Rodrigues Maciel, Secretaria Municipal de Educação de Aquidauana
    Graduada em Pedagogia, Especialista em Gestão Escolar, Métodos e Técnicas do Ensino, Educação Especial
  • Aparecida de Sousa dos Santos, Secretaria Municipal de Educação de Aquidauana
    Doutoranda em Educação (UCDB), Mestre em Educação (UCDB), Especialista em Educação Especial, Professora da Rede Municipal de Ensino

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Published

2025-12-27

Issue

Vol. 4 No. 20 (2025): Diálogos Interdisciplinares - GEPFIP

Section

ARTIGOS

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