ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: O PAPEL TRANSFORMADOR DA FORMAÇÃO CONTINUADA
“HIGH ABILITIES/GIFTEDNESS: THE TRANSFORMATIVE ROLE OF CONTINUING EDUCATION”.
DOI:
https://doi.org/10.55028/gepfip.v2i18.22783Resumen
Este estudio se desarrolló en el ámbito de la disciplina de Altas Capacidades/Superdotación, parte de la Especialización en Educación Especial de la UEMS, en Dourados/MS. El objetivo principal es abordar los derechos de los estudiantes con Altas Capacidades/Superdotación (HA/SD), a partir de la legislación vigente, destacando sus características y desmitificando los mitos e invisibilización que rodean a este público. El trabajo enfatiza la relevancia de la educación continua para los profesionales de la educación como una herramienta esencial para reconocer y satisfacer estas demandas de manera efectiva. Com base em uma abordagem bibliográfica, as análises apontam para a importância de promover visibilidade e conhecimento sobre as características desses alunos. A identificação precoce é destacada como fundamental para o desenvolvimento de práticas pedagógicas que assegurem uma educação inclusiva, transformadora e alinhada às necessidades contemporâneas dos alunos com AH/SD.
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Publicado
2025-08-21
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ARTIGOS
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