VISÕES E AÇÕES DOS PROFESSORES: O QUE REVELAM AS PESQUISAS SOBRE OS CURSOS DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ONLINE E HÍBRIDO
Resumen
Este estudio examina las ideas y prácticas educativas de dos programas de Pedagogía ofrecidos en modalidades a distancia e híbrida, con el propósito de comprender los modelos formativos, enfatizando en los fundamentos curriculares, los enfoques pedagógicos aplicados y la implementación de las propuestas de evaluación de aprendizajes. La investigación se basa en discusiones teóricas sobre el currículo en la formación docente. Los datos recolectados para esta investigación cualitativa consisten en producciones publicadas sobre los cursos, incluyendo artículos, capítulos de libros y disertaciones de maestría, accesibles en repositorios digitales en línea. Durante el análisis, fue posible identificar y comprender los modelos de formación en la práctica, destacando cómo las particularidades de los currículos apoyaron el aprendizaje de los estudiantes. Los hallazgos destacan que la asociación entre teoría y práctica se produjo de manera efectiva (currículum real) a través de una estrategia de formación centrada en el análisis y la reflexión sobre las experiencias de los estudiantes en sus entornos de enseñanza, promoviendo así procesos de aprendizaje.
Publicado
2025-12-27
Sección
ARTIGOS
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