EL AUDIOVISUAL COMO RECURSO DIDÁCTICO EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA: UN PROYECTO DESARROLLADO EN UNA ESCUELA ESTATAL DE ALAGOAS
Resumen
El artículo discute el uso del audiovisual como recurso didáctico en la enseñanza de la Geografía, a partir de un proyecto pedagógico desarrollado por el PIBID en la Escuela Estatal Luiz Augusto Azevedo de Menezes, en Delmiro Gouveia (AL). La propuesta surgió de la constatación de que los jóvenes, nativos digitales, interactúan continuamente con los medios, lo que exige que la escuela se adapte a nuevas metodologías. El proyecto utilizó el documental “Nunca me Sonharam” (Nunca me Soñaron) como herramienta para estimular reflexiones sobre las desigualdades sociales y educativas en Brasil. El trabajo se estructuró en tres fases: fundamentación teórica, proyección del documental con mediación pedagógica y producción textual de los alumnos. Los resultados mostraron que los estudiantes se involucraron críticamente en las actividades, conectando el contenido audiovisual con sus propias experiencias. Los textos revelaron sueños y dificultades, especialmente relacionados con el acceso a la educación superior, demostrando cómo la escuela puede ser un espacio de expresión y construcción de proyectos de vida. A pesar de las limitaciones estructurales de la escuela, el uso de recursos simples, como proyectores, demostró potencial para prácticas innovadoras. La experiencia evidenció la importancia de formar docentes capaces de mediar el uso consciente de los medios en el aula. Se concluye que el audiovisual es una herramienta efectiva para hacer que la enseñanza sea significativa, estimular el pensamiento crítico y acercar la escuela a la realidad de los estudiantes.
Publicado
2025-12-28
Sección
ARTIGOS
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