Cinema, Internet, Racismo e Mercado Financeiro: das denúncias coloniais à héxis política pela educação matemática
Palavras-chave:
Educação Financeira, Decolonialidade, História do Brasil, Tecnologias Digitais, Transposição de problemas
Resumo
Este artigo tem como objetivo discutir teoricamente uma possível articulação entre Cinema, Internet, racismo e mercado financeiro como prática educativa para a sala de aula de matemática. Apresentamos uma possível experiência educacional matemática com Tecnologias Digitais (DT) (Cinema via streaming e Internet como fonte de informação jornalística) que pode assumir o papel de meio de revelação de uma héxis política que defende a justiça social. Fazemos isso debatendo uma cena do filme "Doutor Gama" (2021) que retrata a vida de Luiz Gama (um renomado abolicionista) e trazendo informações jornalísticas de antes da abolição da escravatura e de situações atuais que retratam as relações entre o que é postulado pelo mercado financeiro e o que está por trás do que é postulado, especificamente, o racismo e a injustiça social. Nossas considerações se alinham com uma héxis política por meio da educação matemática, ou seja, uma postura antirracista e em defesa da justiça social, desenvolvida nas atividades de educação financeira por meio da transposição de problemas.
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Publicado
2024-03-11
Como Citar
ROSA, M.; POWELL, A. B. Cinema, Internet, Racismo e Mercado Financeiro: das denúncias coloniais à héxis política pela educação matemática. Perspectivas da Educação Matemática, v. 17, n. 45, p. 1-25, 11 mar. 2024.
Seção
Artigos (fluxo contínuo)
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