A A Ontologia Subjacente ao Programa Etnomatemática na Análise D`Ambrosiana da Perspectiva (De)Colonial
DOI:
https://doi.org/10.46312/3tdvtr04Palavras-chave:
Programa Etnomatemática. Ontologia. Decolonialidade.Resumo
O presente ensaio teórico objetiva refletir sobre aproximações e diferenças entre os fundamentos do Programa Etnomatemática, expressos na dinâmica dos encontros culturais, e o movimento da (de)colonialidade como o compreende Ubiratan D`Ambrosio, através de uma entrevista intitulada “Ubiratan D`Ambrosio e a decolonialidade na Etnomatemática”. Adotamos a perspectiva ontológica que subjaz, a nosso ver, à formulação D`Ambrosiana sobre o Programa Etnomatemática, principal argumento usado pelo autor para refletir sobre uma diferença, substantiva, presente em sua análise. Metodologicamente, optamos pela forma ensaística, na medida em que permite buscar e refletir sobre novos conhecimentos e novos enfoques, científicos ou pré-científicos, sem prejuízo à subjetividade do ensaísta. O ensaio nos instigou a considerar e a melhor compreender o encontro das categorias próprias de cada cultura com categorias próprias da espécie humana, vinculado ao triângulo da vida e radicado na motivação imperativa de sobrevivência e transcendência humanas.
Referências
BARATA-MOURA, Jose. Materialismo e Dialética, ou da Ontologia em Marx. 2008. Disponível em: <http://documents.tips/documents/barata-moura-materialismo-e-dialectica-ou-da-ontologia-em-marx.html>. Acesso: em 28 out. 2015.
COSTA, Claudio Fernandes. ETNOMATEMÁTICA: uma aproximação com o trabalho como princípio educativo. Revista Exitus, Santarém/PA, Vol. 7, N° 2, p. 150-172, Maio/Ago 2017
_____________________. Ubiratan D`Ambrosio e a Decolonialidade na Etnomatemática. Revista de Educação Matemática, [s. l.], v. 18, n. Edição Especial, p. e021037, 2021. DOI: 10.37001/remat25269062v18id597. Disponível em: https://www.revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SP/article/view/100. Acesso em: 23 out. 2024.
D´AMBROSIO, Ubiratan. A Metáfora das Gaiolas Epistemológicas e uma Proposta Educacional. Perspectivas da Educação Matemática –INMA/UFMS –v. 9, n. 20–Ano 2016
__________________.
Educação Matemática da teoria à prática. 4ª edição. São Paulo: Papirus, 1996.
____________________. Educação para uma sociedade em transição. São Paulo: Pairus, 1999.
_____________________. (sem data). Epistemological Cages: A Metaphor. Enviado pelo autor, por E-mail, em setembro de 2020.
____________________. Etnomatemática: elo entre tradições e a modernidade. (2ª ed.) Belo Horizonte: Autêntica, 2009a.
____________________. Ethnomathematics and the Emergence of Mathematics. In: The Nature and Development of Mathematics: Cross Disciplinary Perspectives on Cognition, Learning and Culture, edited by John W. Adams, Patrick Barmby and Alex Mesoudi, New York: Routledge, 2017; pp.69-85 (ISBN: 978-1-138-12441-7 (hbk), ISBN: 978-1-315-64816-3 (ebk)).
____________________. O que é ser humano? Disponível em <http://evolucaocriadora.blogspot.com.br/2010/05/o-que-e-ser-humanobiratan-dambrosio.html>. Acesso em: 28 Out. 2015.
_____________________. Reflexões sobre minha trajetória. Mimeo, 2009b.
____________________. Tendências e Perspectivas Historiográficas e Novos Desafios na História da Matemática e na Educação Matemática. Educ. Matem. Pesq., São Paulo, v.14, n.3, pp.336-347, 2012.
____________________. The Program Ethnomathematics: A Theoretical Basis of the Dynamics of Intra – Cultural Encounters. The Journal of Mathematics and Culture May 2006, V1(1) ISSN - 1558-5336.
D‟AMBROSIO, Ubiratan; D‟AMBROSIO, Beatriz Silva. The role of ethnomathematics in curricular leadership in mathematics education. Journal of Mathematics Education at Teachers College, New York, v. 4, n. 1, p. 10-16, 2013.
____________________. Um sentido mais amplo de ensino da matemática para a justiça social. Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática. 2014. Año 9. Número 12. pp 35-51. Costa Rica. https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/18854/18972 Acesso em: 23 Jul. 2020.
DUAYER, Mario. Relativismo, Certeza e Conformismo: Para uma Crítica das Filosofias da Perenidade do Capital. Revista da Sociedade Brasileira de Economia Política, v. 27, p. 58-83, 2010.
_______________. Marx e a crítica ontológica da sociedade capitalista: crítica do trabalho Em Pauta, Rio de Janeiro _ 1o. Semestre de 2012 _ n. 29, v. 10, p. 35-47.
FANTINATO, Maria Cecilia; FREITAS, Adriano Vargas. A perspectiva decolonial da etnomatemática como movimento de resistência. Revista de Educação Matemática, [s. l.], v. 18, n. Edição Especial, p. e021037, 2021. DOI: 10.37001/remat25269062v18id597. Disponível em: https://www.revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SP/article/view/100. Acesso em: 23 out. 2024.
FERREIRA, Eduardo Sebastiani. Programa de Pesquisa Científica Etnomatemática. Revista Brasileira de História da Matemática, n. 1, p. 273-280, dez. 2007.
LAKATOS, Imre. La metodología de los programas de investigación científica. Madrid: Alianza, 1989.
MARAFON, Adriana César de Mattos. Acerca do programa de pesquisa Etnomatemática. In: Congresso Brasileiro de Etnomátematica, n.1, 2000, São Paulo. Anais do 1º Congresso... São Paulo: Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. 2000. Disponível em: < http://www2.fe.usp.br/~etnomat/site-antigo/anais/Adriana.html>. Acesso em: 10 Jan. 2016.
MENEGHETTI, Francis Kanashiro. O que é um ensaio-teórico? Rev. Adm. Contemp., Curitiba, v. 15, n. 2, p. 320-332, abr. 2011. Disponível em: http://www.scielo.br/j/rac/a/4mNCY5D6rmRDPWXtrQQMyGN/?lang=pt . Acesso em: 09 jul. 2020.
MIARKA, Roger. Etnomatemática: do ôntico ao ontológico. Tese (Doutorado em Educação Matemática). Instituto de Geociências e Ciências Exatas, Universidade Estadual Paulista, Rio Claro, 2011.
SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do Trabalho Científico. 23. ed. São Paulo: Cortez, 2007.
COSTA, Claudio Fernandes. ETNOMATEMÁTICA: uma aproximação com o trabalho como princípio educativo. Revista Exitus, Santarém/PA, Vol. 7, N° 2, p. 150-172, Maio/Ago 2017
_____________________. Ubiratan D`Ambrosio e a Decolonialidade na Etnomatemática. Revista de Educação Matemática, [s. l.], v. 18, n. Edição Especial, p. e021037, 2021. DOI: 10.37001/remat25269062v18id597. Disponível em: https://www.revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SP/article/view/100. Acesso em: 23 out. 2024.
D´AMBROSIO, Ubiratan. A Metáfora das Gaiolas Epistemológicas e uma Proposta Educacional. Perspectivas da Educação Matemática –INMA/UFMS –v. 9, n. 20–Ano 2016
__________________.
Educação Matemática da teoria à prática. 4ª edição. São Paulo: Papirus, 1996.
____________________. Educação para uma sociedade em transição. São Paulo: Pairus, 1999.
_____________________. (sem data). Epistemological Cages: A Metaphor. Enviado pelo autor, por E-mail, em setembro de 2020.
____________________. Etnomatemática: elo entre tradições e a modernidade. (2ª ed.) Belo Horizonte: Autêntica, 2009a.
____________________. Ethnomathematics and the Emergence of Mathematics. In: The Nature and Development of Mathematics: Cross Disciplinary Perspectives on Cognition, Learning and Culture, edited by John W. Adams, Patrick Barmby and Alex Mesoudi, New York: Routledge, 2017; pp.69-85 (ISBN: 978-1-138-12441-7 (hbk), ISBN: 978-1-315-64816-3 (ebk)).
____________________. O que é ser humano? Disponível em <http://evolucaocriadora.blogspot.com.br/2010/05/o-que-e-ser-humanobiratan-dambrosio.html>. Acesso em: 28 Out. 2015.
_____________________. Reflexões sobre minha trajetória. Mimeo, 2009b.
____________________. Tendências e Perspectivas Historiográficas e Novos Desafios na História da Matemática e na Educação Matemática. Educ. Matem. Pesq., São Paulo, v.14, n.3, pp.336-347, 2012.
____________________. The Program Ethnomathematics: A Theoretical Basis of the Dynamics of Intra – Cultural Encounters. The Journal of Mathematics and Culture May 2006, V1(1) ISSN - 1558-5336.
D‟AMBROSIO, Ubiratan; D‟AMBROSIO, Beatriz Silva. The role of ethnomathematics in curricular leadership in mathematics education. Journal of Mathematics Education at Teachers College, New York, v. 4, n. 1, p. 10-16, 2013.
____________________. Um sentido mais amplo de ensino da matemática para a justiça social. Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática. 2014. Año 9. Número 12. pp 35-51. Costa Rica. https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/18854/18972 Acesso em: 23 Jul. 2020.
DUAYER, Mario. Relativismo, Certeza e Conformismo: Para uma Crítica das Filosofias da Perenidade do Capital. Revista da Sociedade Brasileira de Economia Política, v. 27, p. 58-83, 2010.
_______________. Marx e a crítica ontológica da sociedade capitalista: crítica do trabalho Em Pauta, Rio de Janeiro _ 1o. Semestre de 2012 _ n. 29, v. 10, p. 35-47.
FANTINATO, Maria Cecilia; FREITAS, Adriano Vargas. A perspectiva decolonial da etnomatemática como movimento de resistência. Revista de Educação Matemática, [s. l.], v. 18, n. Edição Especial, p. e021037, 2021. DOI: 10.37001/remat25269062v18id597. Disponível em: https://www.revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SP/article/view/100. Acesso em: 23 out. 2024.
FERREIRA, Eduardo Sebastiani. Programa de Pesquisa Científica Etnomatemática. Revista Brasileira de História da Matemática, n. 1, p. 273-280, dez. 2007.
LAKATOS, Imre. La metodología de los programas de investigación científica. Madrid: Alianza, 1989.
MARAFON, Adriana César de Mattos. Acerca do programa de pesquisa Etnomatemática. In: Congresso Brasileiro de Etnomátematica, n.1, 2000, São Paulo. Anais do 1º Congresso... São Paulo: Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. 2000. Disponível em: < http://www2.fe.usp.br/~etnomat/site-antigo/anais/Adriana.html>. Acesso em: 10 Jan. 2016.
MENEGHETTI, Francis Kanashiro. O que é um ensaio-teórico? Rev. Adm. Contemp., Curitiba, v. 15, n. 2, p. 320-332, abr. 2011. Disponível em: http://www.scielo.br/j/rac/a/4mNCY5D6rmRDPWXtrQQMyGN/?lang=pt . Acesso em: 09 jul. 2020.
MIARKA, Roger. Etnomatemática: do ôntico ao ontológico. Tese (Doutorado em Educação Matemática). Instituto de Geociências e Ciências Exatas, Universidade Estadual Paulista, Rio Claro, 2011.
SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do Trabalho Científico. 23. ed. São Paulo: Cortez, 2007.
Downloads
Publicado
2026-09-11
Edição
Seção
Artigos (fluxo contínuo)
Licença
Copyright (c) 2026 Perspectivas da Educação Matemática
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Como Citar
COSTA, Claudio. A A Ontologia Subjacente ao Programa Etnomatemática na Análise D`Ambrosiana da Perspectiva (De)Colonial. Perspectivas da Educação Matemática, [S. l.], v. 19, n. 55, 2026. DOI: 10.46312/3tdvtr04. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/23965. Acesso em: 21 set. 2026.
