A A Ontologia Subjacente ao Programa Etnomatemática na Análise D`Ambrosiana da Perspectiva (De)Colonial
DOI:
https://doi.org/10.46312/3tdvtr04Keywords:
Ethnomathematics Program. Ontology. Decoloniality.Abstract
This theoretical essay aims to reflect on the similarities and differences between the foundations of the Ethnomathematics Program, expressed in the dynamics of cultural encounters, and the movement of (de)coloniality as understood by Ubiratan D'Ambrosio, through an interview entitled "Ubiratan D'Ambrosio and Decoloniality in Ethnomathematics." We adopt the ontological perspective that, in our view, underlies D'Ambrosio's formulation of the Ethnomathematics Program, the main argument used by the author to reflect on a substantive difference present in his analysis. Methodologically, we chose the essay form, as it allows us to seek and reflect on new knowledge and new approaches, scientific or pre-scientific, without compromising the subjectivity of the essayist. The essay prompted us to consider and better understand the encounter of each culture's own categories with those of the human species, linked to the triangle of life and rooted in the imperative motivation of human survival and transcendence.
References
BARATA-MOURA, Jose. Materialismo e Dialética, ou da Ontologia em Marx. 2008. Disponível em: <http://documents.tips/documents/barata-moura-materialismo-e-dialectica-ou-da-ontologia-em-marx.html>. Acesso: em 28 out. 2015.
COSTA, Claudio Fernandes. ETNOMATEMÁTICA: uma aproximação com o trabalho como princípio educativo. Revista Exitus, Santarém/PA, Vol. 7, N° 2, p. 150-172, Maio/Ago 2017
_____________________. Ubiratan D`Ambrosio e a Decolonialidade na Etnomatemática. Revista de Educação Matemática, [s. l.], v. 18, n. Edição Especial, p. e021037, 2021. DOI: 10.37001/remat25269062v18id597. Disponível em: https://www.revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SP/article/view/100. Acesso em: 23 out. 2024.
D´AMBROSIO, Ubiratan. A Metáfora das Gaiolas Epistemológicas e uma Proposta Educacional. Perspectivas da Educação Matemática –INMA/UFMS –v. 9, n. 20–Ano 2016
__________________.
Educação Matemática da teoria à prática. 4ª edição. São Paulo: Papirus, 1996.
____________________. Educação para uma sociedade em transição. São Paulo: Pairus, 1999.
_____________________. (sem data). Epistemological Cages: A Metaphor. Enviado pelo autor, por E-mail, em setembro de 2020.
____________________. Etnomatemática: elo entre tradições e a modernidade. (2ª ed.) Belo Horizonte: Autêntica, 2009a.
____________________. Ethnomathematics and the Emergence of Mathematics. In: The Nature and Development of Mathematics: Cross Disciplinary Perspectives on Cognition, Learning and Culture, edited by John W. Adams, Patrick Barmby and Alex Mesoudi, New York: Routledge, 2017; pp.69-85 (ISBN: 978-1-138-12441-7 (hbk), ISBN: 978-1-315-64816-3 (ebk)).
____________________. O que é ser humano? Disponível em <http://evolucaocriadora.blogspot.com.br/2010/05/o-que-e-ser-humanobiratan-dambrosio.html>. Acesso em: 28 Out. 2015.
_____________________. Reflexões sobre minha trajetória. Mimeo, 2009b.
____________________. Tendências e Perspectivas Historiográficas e Novos Desafios na História da Matemática e na Educação Matemática. Educ. Matem. Pesq., São Paulo, v.14, n.3, pp.336-347, 2012.
____________________. The Program Ethnomathematics: A Theoretical Basis of the Dynamics of Intra – Cultural Encounters. The Journal of Mathematics and Culture May 2006, V1(1) ISSN - 1558-5336.
D‟AMBROSIO, Ubiratan; D‟AMBROSIO, Beatriz Silva. The role of ethnomathematics in curricular leadership in mathematics education. Journal of Mathematics Education at Teachers College, New York, v. 4, n. 1, p. 10-16, 2013.
____________________. Um sentido mais amplo de ensino da matemática para a justiça social. Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática. 2014. Año 9. Número 12. pp 35-51. Costa Rica. https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/18854/18972 Acesso em: 23 Jul. 2020.
DUAYER, Mario. Relativismo, Certeza e Conformismo: Para uma Crítica das Filosofias da Perenidade do Capital. Revista da Sociedade Brasileira de Economia Política, v. 27, p. 58-83, 2010.
_______________. Marx e a crítica ontológica da sociedade capitalista: crítica do trabalho Em Pauta, Rio de Janeiro _ 1o. Semestre de 2012 _ n. 29, v. 10, p. 35-47.
FANTINATO, Maria Cecilia; FREITAS, Adriano Vargas. A perspectiva decolonial da etnomatemática como movimento de resistência. Revista de Educação Matemática, [s. l.], v. 18, n. Edição Especial, p. e021037, 2021. DOI: 10.37001/remat25269062v18id597. Disponível em: https://www.revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SP/article/view/100. Acesso em: 23 out. 2024.
FERREIRA, Eduardo Sebastiani. Programa de Pesquisa Científica Etnomatemática. Revista Brasileira de História da Matemática, n. 1, p. 273-280, dez. 2007.
LAKATOS, Imre. La metodología de los programas de investigación científica. Madrid: Alianza, 1989.
MARAFON, Adriana César de Mattos. Acerca do programa de pesquisa Etnomatemática. In: Congresso Brasileiro de Etnomátematica, n.1, 2000, São Paulo. Anais do 1º Congresso... São Paulo: Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. 2000. Disponível em: < http://www2.fe.usp.br/~etnomat/site-antigo/anais/Adriana.html>. Acesso em: 10 Jan. 2016.
MENEGHETTI, Francis Kanashiro. O que é um ensaio-teórico? Rev. Adm. Contemp., Curitiba, v. 15, n. 2, p. 320-332, abr. 2011. Disponível em: http://www.scielo.br/j/rac/a/4mNCY5D6rmRDPWXtrQQMyGN/?lang=pt . Acesso em: 09 jul. 2020.
MIARKA, Roger. Etnomatemática: do ôntico ao ontológico. Tese (Doutorado em Educação Matemática). Instituto de Geociências e Ciências Exatas, Universidade Estadual Paulista, Rio Claro, 2011.
SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do Trabalho Científico. 23. ed. São Paulo: Cortez, 2007.
COSTA, Claudio Fernandes. ETNOMATEMÁTICA: uma aproximação com o trabalho como princípio educativo. Revista Exitus, Santarém/PA, Vol. 7, N° 2, p. 150-172, Maio/Ago 2017
_____________________. Ubiratan D`Ambrosio e a Decolonialidade na Etnomatemática. Revista de Educação Matemática, [s. l.], v. 18, n. Edição Especial, p. e021037, 2021. DOI: 10.37001/remat25269062v18id597. Disponível em: https://www.revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SP/article/view/100. Acesso em: 23 out. 2024.
D´AMBROSIO, Ubiratan. A Metáfora das Gaiolas Epistemológicas e uma Proposta Educacional. Perspectivas da Educação Matemática –INMA/UFMS –v. 9, n. 20–Ano 2016
__________________.
Educação Matemática da teoria à prática. 4ª edição. São Paulo: Papirus, 1996.
____________________. Educação para uma sociedade em transição. São Paulo: Pairus, 1999.
_____________________. (sem data). Epistemological Cages: A Metaphor. Enviado pelo autor, por E-mail, em setembro de 2020.
____________________. Etnomatemática: elo entre tradições e a modernidade. (2ª ed.) Belo Horizonte: Autêntica, 2009a.
____________________. Ethnomathematics and the Emergence of Mathematics. In: The Nature and Development of Mathematics: Cross Disciplinary Perspectives on Cognition, Learning and Culture, edited by John W. Adams, Patrick Barmby and Alex Mesoudi, New York: Routledge, 2017; pp.69-85 (ISBN: 978-1-138-12441-7 (hbk), ISBN: 978-1-315-64816-3 (ebk)).
____________________. O que é ser humano? Disponível em <http://evolucaocriadora.blogspot.com.br/2010/05/o-que-e-ser-humanobiratan-dambrosio.html>. Acesso em: 28 Out. 2015.
_____________________. Reflexões sobre minha trajetória. Mimeo, 2009b.
____________________. Tendências e Perspectivas Historiográficas e Novos Desafios na História da Matemática e na Educação Matemática. Educ. Matem. Pesq., São Paulo, v.14, n.3, pp.336-347, 2012.
____________________. The Program Ethnomathematics: A Theoretical Basis of the Dynamics of Intra – Cultural Encounters. The Journal of Mathematics and Culture May 2006, V1(1) ISSN - 1558-5336.
D‟AMBROSIO, Ubiratan; D‟AMBROSIO, Beatriz Silva. The role of ethnomathematics in curricular leadership in mathematics education. Journal of Mathematics Education at Teachers College, New York, v. 4, n. 1, p. 10-16, 2013.
____________________. Um sentido mais amplo de ensino da matemática para a justiça social. Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática. 2014. Año 9. Número 12. pp 35-51. Costa Rica. https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/18854/18972 Acesso em: 23 Jul. 2020.
DUAYER, Mario. Relativismo, Certeza e Conformismo: Para uma Crítica das Filosofias da Perenidade do Capital. Revista da Sociedade Brasileira de Economia Política, v. 27, p. 58-83, 2010.
_______________. Marx e a crítica ontológica da sociedade capitalista: crítica do trabalho Em Pauta, Rio de Janeiro _ 1o. Semestre de 2012 _ n. 29, v. 10, p. 35-47.
FANTINATO, Maria Cecilia; FREITAS, Adriano Vargas. A perspectiva decolonial da etnomatemática como movimento de resistência. Revista de Educação Matemática, [s. l.], v. 18, n. Edição Especial, p. e021037, 2021. DOI: 10.37001/remat25269062v18id597. Disponível em: https://www.revistasbemsp.com.br/index.php/REMat-SP/article/view/100. Acesso em: 23 out. 2024.
FERREIRA, Eduardo Sebastiani. Programa de Pesquisa Científica Etnomatemática. Revista Brasileira de História da Matemática, n. 1, p. 273-280, dez. 2007.
LAKATOS, Imre. La metodología de los programas de investigación científica. Madrid: Alianza, 1989.
MARAFON, Adriana César de Mattos. Acerca do programa de pesquisa Etnomatemática. In: Congresso Brasileiro de Etnomátematica, n.1, 2000, São Paulo. Anais do 1º Congresso... São Paulo: Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. 2000. Disponível em: < http://www2.fe.usp.br/~etnomat/site-antigo/anais/Adriana.html>. Acesso em: 10 Jan. 2016.
MENEGHETTI, Francis Kanashiro. O que é um ensaio-teórico? Rev. Adm. Contemp., Curitiba, v. 15, n. 2, p. 320-332, abr. 2011. Disponível em: http://www.scielo.br/j/rac/a/4mNCY5D6rmRDPWXtrQQMyGN/?lang=pt . Acesso em: 09 jul. 2020.
MIARKA, Roger. Etnomatemática: do ôntico ao ontológico. Tese (Doutorado em Educação Matemática). Instituto de Geociências e Ciências Exatas, Universidade Estadual Paulista, Rio Claro, 2011.
SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do Trabalho Científico. 23. ed. São Paulo: Cortez, 2007.
Downloads
Published
2026-09-11
Issue
Section
Artigos (fluxo contínuo)
License
Copyright (c) 2026 Perspectivas da Educação Matemática
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
How to Cite
COSTA, Claudio. A A Ontologia Subjacente ao Programa Etnomatemática na Análise D`Ambrosiana da Perspectiva (De)Colonial. Perspectivas da Educação Matemática, [S. l.], v. 19, n. 55, 2026. DOI: 10.46312/3tdvtr04. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/23965. Acesso em: 22 sep. 2026.
