v. 4 n. 8 (2011): Perspectivas da Educação Matemática

Artigos (fluxo contínuo)

• O QUE PENSAM (FUTUROS) PROFESSORES DE MATEMÁTICA SOBRE A METODOLOGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM-AVALIAÇÃO ATRAVÉS DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS

  Manoel dos Santos Costa, Norma Suely Gomes Allevato

  7-14

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• DA CARTOLINA AO COMPUTADOR: UMA PROPOSTA PARA ESTUDO DE GEOMETRIA

  Sandra Aparecida Oriani Fassio

  15-24

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• TRAJETÓRIA HIPOTÉTICA DE APRENDIZAGEM: ABORDAGEM INICIAL DAS NOÇÕES DE PROBABILIDADE

  Rubens de Souza Cabral Junior, Armando Traldi Junior

  25-34

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• ESTREITANDO RELAÇÕES ENTRE MATEMÁTICA E SAÚDE

  Paula Reis de Miranda, Elaine Scheid Gazire

  35-48

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• AVALIAÇÃO EM MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO MÉDIO REGULAR NOTURNO

  Márcia Oliveira da Silva Gonçalves, Clícia Valladares Peixoto Friedmann, Cleonice Puggian

  49-56

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• DIÁLOGO ENTRE PROFESSOR E ALUNOS: REFLEXÕES A PARTIR DE UM EXTRATO CONDENSADO EMPÍRICO

  Raquel Milani

  57-70

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• Expediente e Editorial

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• Sumário

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Resenhas

• RESENHA HUMANS WITH MEDIA AND A REORGANIZATION OF MATHEMATICAL THINKING: INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES, MODELING EXPERIMENTATION AND VISUALIZATION

  Adriana Richit

  71-75

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• RESENHA A MATEMÁTICA NO BRASIL

  Paulo César Xavier Duarte

  76-77

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