Reconhecimento de Funções Afim em seus Registros Gráfico e Algébrico: falsidades e ausências no processo de conversão

José Robson de  Araújo; Rosinalda Aurora de Melo  Teles

doi:10.46312/pem.v15i38.14603

José Robson de Araújo Universidade Federal de Pernambuco https://orcid.org/0000-0002-8479-2249
Rosinalda Aurora de Melo Teles Universidade Federal de Pernambuco https://orcid.org/0000-0002-7289-3501

DOI: https://doi.org/10.46312/pem.v15i38.14603

Keywords: Affine Function, Conversion, Representation Records, Global Interpretation Approach

Abstract

This article is an excerpt from the research entitled "Conversion between graphic and algebraic representation records of the affine function: analysis from the global interpretation of figural properties", developed in the Graduate Program in Mathematics and Technological Education of the Federal University of Pernambuco. Based on the Theory of Semiotic Representation Records, it specifically discusses the recognition of the affine function in its graphic record from its algebraic record, and vice versa, performed by students of Secondary Education in two public schools. The research method consisted of Bardin's (2016) content analysis, where the data underwent a pre-analysis, selected according to their common characteristics and then coded. The results show that students have difficulties in identifying the visual variables of the graphic records such as the direction of the slope of the straight line and the angle formed with the axis of the abscissa and their respective values. The students' lack of knowledge regarding the relationship between the intersection of the path and the ordinate axis and the value of the linear coefficient present in the algebraic record was also observed, as they also use the point-to-point approach with treatment as their main conversion strategy. in algebraic expression.

Author Biographies

José Robson de Araújo, Universidade Federal de Pernambuco

Mestre em Educação Matemática e Tecnológica pela Universidade Federal de Pernambuco (2022) Docente e formador de professores da rede estadual de Pernambuco Docente da rede municipal da cidade de Caetés - PE Participa dos grupos de pesquisa SEMEAR E GEPDIMA. E-mail: jrobsonaraujo@gmail.com. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8479-2249.

Rosinalda Aurora de Melo Teles, Universidade Federal de Pernambuco

Doutora em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco (2007). Docente associada da Universidade Federal de Pernambuco. Pesquisadora do Programa de Pós Graduação em Educação Matemática e Tecnológica (EDUMATEC) da UFPE. Coordenada o Grupo de Pesquisa em Educação Matemática - SEMEAR.

E-mail: rosinaldateles@yahoo.com.br. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7289-3501.

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