Do conteúdo à temática da Educação Financeira: uma análise de indicadores do conhecimento da população e da proposta curricular brasileira

Jacqueline Lidiane de Souza Prais; Elihebert  Saraiva; Odair  José Teixeira da Fonseca

doi:10.46312/pem.v16i41.16525

Jacqueline Lidiane de Souza Prais Universidade Federal de Rondônia https://orcid.org/0000-0002-3658-7021
Elihebert Saraiva Universidade Federal de Rondônia (UNIR) https://orcid.org/0000-0003-1384-1768
Odair José Teixeira da Fonseca Universidade Federal de Rondônia (UNIR) https://orcid.org/0000-0003-1469-1378

DOI: https://doi.org/10.46312/pem.v16i41.16525

Keywords: Financial Education, Financial Mathematics, Curriculum, Citizen Education

Abstract

The theme of the Financial Education curriculum has been required with the approval of the Common National Curricular Base (BNCC), setting content to be covered in the training of students in basic education, especially high school. This research starts from the following issue: In what way, the theme of Financial Education has been contemplated in the Brazilian curriculum proposal? It lists as objectives to present indicators as to the population's knowledge of the concepts of financial education and analyze the concept of Financial Education in curriculum documents. It adopts as methodological procedures the document analysis having as a source the National Curriculum Parameters (PCN's), the National Curriculum Guidelines (DCN's), and the BNCC. Among the main results and discussion, it is noteworthy that the didactic orientations regarding the teaching of financial education are far from a proposal that aims at changing society's behavior, which should be based on the knowledge of mathematics applied to financial education.

Author Biographies

Jacqueline Lidiane de Souza Prais, Universidade Federal de Rondônia

Doutora em Educação pela UEL. Professora pelo Departamento de Ciências da Educação (DECED) na Universidade Federal de Rondônia, Campus de Ariquemes.

Elihebert Saraiva, Universidade Federal de Rondônia (UNIR)

Possui graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Federal de Rondônia (2012), especialização em Docência do Ensino Superior pela FACIMED (2014), mestrado em Matemática pela Universidade Federal de Rondônia (2016). Professor da Fundação Universidade Federal de Rondônia lotado no DINTEC/Campus de Ariquemes.

Odair José Teixeira da Fonseca, Universidade Federal de Rondônia (UNIR)

Possui graduação em Ciências Naturais e Matemática - hab. Matemática pela Universidade Federal de Mato Grosso (2013). Mestrado em Matemática Aplicada e Computacional pela Universidade Estadual de Campinas (2017). Atualmente é professor Assistente 1 do Departamento Interdisciplinar de Tecnologia e Ciências, na Universidade Federal de Rondônia, campus de Ariquemes. Tem experiência na área de Matemática.

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