Análise de Erros na Produção dos Alunos na Prova da 12ª edição da OBMEP: o Caso das Escolas do Oeste do Pará - Brasil

Rodrigo Medeiros dos Santos; Mario Tanaka Filho; Michael Machado de Moraes

doi:10.46312/pem.v13i31.6297

Rodrigo Medeiros dos Santos Universidade Federal do Oeste do Pará-UFOPA
Mario Tanaka Filho Universidade Federal do Oeste do Pará-UFOPA
Michael Machado de Moraes Instituto Federal do Amapá-IFAP

DOI: https://doi.org/10.46312/pem.v13i31.6297

Keywords: Error Analysis. OBMEP. Arithmetic.

Abstract

The objective of this investigation was to analyze errors made in the twelfth test of the Brazilian Olympiad of Mathematics in Public Schools-OBMEP by students of the public schools from Pará’s western region, who were in the 8th and 9th grades of elementary school, in the perspective of Error analysis methodology. For this purpose, a sample of 620 tests from a universe of 1477 was taken. The subject evaluated was Arithmetic (numbers and operations), discussed in question 4 of the test. From the analysis of the solutions, the errors were classified according to their type (errors due to misinterpretation, deficiency in basic concepts, unfamiliarity with multiples and numerical sequences and application of mistaken knowledge) and some examples were examined and discussed. The main results point to fragilities in the learning of multiples, divisors and basic operations, as well as strategies of resolution misused, besides difficulties presented by the students in the interpretation of the command of the question.

Author Biographies

Rodrigo Medeiros dos Santos, Universidade Federal do Oeste do Pará-UFOPA

Professor Adjunto do Programa de Ciências Exatas da Universidade Federal do Oeste do Pará-UFOPA. Atuante na área da Educação Estatística

Mario Tanaka Filho, Universidade Federal do Oeste do Pará-UFOPA

Professor Adjunto do Programa de Ciências Exatas da Universidade Federal do Oeste do Pará-UFOPA. Atuante na área da Educação Matemática e da Matemática Pura

Michael Machado de Moraes, Instituto Federal do Amapá-IFAP

Professor do Instituto Federal do Amapá-IFAP. Atuante na área da Educação Matemática

References

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