Digital storytelling como ferramenta de leitura literária:

a releitura do Bem Amado de Dias Gomes para a mídia instagram

  • Sâmia Araújo dos Santos Universidade Federal do Ceará e Secretaria de Educação do Estado do Ceará
  • Patricia Viana Universidade Estadual do Ceará https://orcid.org/0000-0001-9943-8421
DOI: https://doi.org/10.55028/rpe.v9i02.17433
Palavras-chave: English

Resumo

Esta pesquisa apresenta uma proposta de atividade pedagógica voltada para a promoção da leitura literária no Ensino Médio. Foram analisadas as possíveis contribuições do Letramento Literário, das tecnologias digitais de informação e comunicação e da construção de digital storytelling para a mídia Instagram na aula de leitura do texto literário com o intuito da construção de uma aprendizagem significativa, além da ampliação do repertório sociocultural diante dos temas presentes na obra selecionada. Investigou-se a forma como as tecnologias digitais auxiliam no processo de construção de repertório sociocultural, na leitura crítica e como elas podem auxiliar na produção de digital storytelling para o Instagram.  A pesquisa tem natureza qualitativa e interpretativa que se caracteriza pelo desenvolvimento conceitual, de fatos, ideias ou opiniões, e do entendimento indutivo e interpretativo a partir de dados encontrados. Acreditamos que esta proposta possa construir, em alunos do Ensino Médio, repertórios socioculturais, e que o professor possa conduzir a análise dos textos de maneira crítica levando para a sala de aula inúmeras possibilidades de debate, pois as tecnologias digitais e a Internet podem proporcionar aos alunos a ampliação de seu repertório, estimulando-os a uma prática leitora com níveis produtivos.

 

Biografia do Autor

Sâmia Araújo dos Santos, Universidade Federal do Ceará e Secretaria de Educação do Estado do Ceará

Doutora em Linguística Aplicada pela Universidade Estadual do Ceará, Profa. Secretaria de Educação do Ceará  - SEDUC/CE - e do Mestrado Profissional em Letras, unidade Universidade Federal do Ceará.

Patricia Viana, Universidade Estadual do Ceará

Mestra em Letras pela Universidade Estadual do Ceará, Profa. Secretaria de Educação do Ceará - SEDUC/CE

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Publicado
2023-01-16
Edição
v. 9 n. 02 (2022): Repensando a educação linguística a partir das metodologias ativas e dos letramentos
Seção
DOSSIÊ

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