AMÉRICA LATINA NA (IN)DIFERENÇA:

latinidades (in)cobertas

Authors

DOI:

https://doi.org/10.55028/cesc.v1i31.24088

Abstract

This article proposes to examine, through Decolonial Comparative Literature, the inter-places and inter-bodies that constitute the critical fabric of the Bioceanic Corridor – Brazil, Paraguay, Argentina, and Chile – understood as an epistemological locus for the refounding of silenced Latinities. Returning to Enrique D. Dussel's fortitudo critica and Edgar Cézar Nolasco's seminal proposition in Decolonial Comparative Literature (2025), it is argued that Latin American (in)difference, engendered by the Eurocentric status quo, has hindered the emergence of its own dialogues, erasing convergences that should already have been established. In this borderline radius, decolonial criticism establishes itself as the driving force behind the unveiling of (un)covered routes, straining the erasures inherited from modernity and instituting other forms of intellectual conviviality. The Bioceanic Route, more than a geopolitical corridor, should be a metaphor for the circulation of knowledge, affections, and critiques that challenges canonical tradition and establishes the possibility of a South American critical fortune. This work is anchored in this disruptive vision, whose scope broadens the debate on philosophizing-being beyond Western dialectics, opening paths of thought capable of reconstituting the Latinities of dormant landscapes and enhancing the epistemic locus of Latin America as a space that radiates knowledge and intellectualities effective in the Southern Cone as a comparative scientific inquiry.

Author Biography

  • Fábio do Vale, INSTED - Instituto Avançado de Ensino Superior e Desenvolvimento Humano

    Professor Doutor em Estudos de Linguagens pelo PPGEL/FAALC - Faculdade de Artes, Letras e Comunicação. Docente na Faculdade Insted (Instituto Avançado de Ensino Superior e Desenvolvimento Humano) em que é Diretor do setor EaD - Núcleo de Educação a Distância e coordenador da graduação em Pedagogia (EaD). Possui o curso da Escola Superior de Controle Externo EaD - Tribunal de Contas de MS, ESCOEX. Graduado em Letras e Pedagogia. Membro associado da ABRALIC - Associação Brasileira de Literatura Comparada. Professor dos segmentos: universitário, pré-vestibular e colegial. Membro do Núcleo de Estudos Culturais Comparados NECC/UFMS. Pesquisador de Artes e corporeidades da latino-americanas através do biolócus, Crítica Biográfica Fronteiriça, Experivivências, Estudos Fronteiriços na América Latina, Epistemologias do Sul, Descolonização e práticas contemporâneas. Membro do NAV(r)E - Núcleo de Artes Visuais em (re)Verificações Epistemológicas - UEMS/CNPq. Mestre em Letras pela UEMS - Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul. Pós-Graduado em: Docência no Ensino Superior; Educação Especial (TGD) Transtornos Globais de Desenvolvimento e Altas Habilidades/Superdotação e em Neuropsicopedagogia. Autor das obras: O Refém do Abandono (Romance) Candelabro Poético (Poemas) e A Voz e a Resistência Fermina na Obra: “Senhorinha Barbosa Lopes” de Samuel Medeiros. Na União Brasileira de Escritores de Mato Grosso do Sul, foi Diretor de Cultura no mandato 2018/2021 UBE-MS.

Published

2025-11-13