PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS: O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA

Autores

  • Maria José Henrique Santana do Nascimento Universidade Federal de Sergipe
  • Cristiane Araújo Santos Oliveira
  • Leia de Andrade
  • Isa Regina Santos dos Anjos

DOI:

https://doi.org/10.55028/97rq3y31

Resumo

O presente texto visa tecer reflexões sobre práticas pedagógicas inovadoras e o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação na educação inclusiva, considerando os atuais desafios da cultura digital e inclusão educacional, destacando o papel docente na mediação pedagógica voltada à inclusão e à aprendizagem significativa, por meio de uma pesquisa bibliográfica. Conclui-se que a aplicação desses recursos tecnológicos e das metodologias diversificadas potencializa a acessibilidade, participação e autonomia dos estudantes, respeitando os princípios éticos e formativos em contextos presenciais e híbridos, com destaque para a necessidade da formação docente voltada para o uso de ferramentas tecnológicas na perspectiva crítica.

 

Palavras-chave: Educação inclusiva. Inovação Tecnológica. Metodologias Ativas. Mediação pedagógica.

Biografia do Autor

  • Maria José Henrique Santana do Nascimento, Universidade Federal de Sergipe

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Publicado

2026-09-21

Edição

v. 2 n. 22 (2026): DOSSIÊ: INTERSECÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E INCLUSÃO: A URGÊNCIA DE “TRANSVER O MUNDO"

Seção

ARTIGOS

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