PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INOVADORAS: O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA

Autores/as

  • Maria José Henrique Santana do Nascimento Universidade Federal de Sergipe
  • CRISTIANE ARAÚJO SANTOS OLIVEIRA
  • LEIA DE ANDRADE
  • ISA REGINA SANTOS DOS ANJOS

DOI:

https://doi.org/10.55028/97rq3y31

Resumen

O presente texto visa tecer reflexões sobre práticas pedagógicas inovadoras e o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação na educação inclusiva, considerando os atuais desafios da cultura digital e inclusão educacional, destacando o papel docente na mediação pedagógica voltada à inclusão e à aprendizagem significativa, por meio de uma pesquisa bibliográfica. Conclui-se que a aplicação desses recursos tecnológicos e das metodologias diversificadas potencializa a acessibilidade, participação e autonomia dos estudantes, respeitando os princípios éticos e formativos em contextos presenciais e híbridos, com destaque para a necessidade da formação docente voltada para o uso de ferramentas tecnológicas na perspectiva crítica.

 

Palavras-chave: Educação inclusiva. Inovação Tecnológica. Metodologias Ativas. Mediação pedagógica.

Biografía del autor/a

  • Maria José Henrique Santana do Nascimento, Universidade Federal de Sergipe

    xx

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Publicado

2026-09-21

Número

Vol. 2 Núm. 22 (2026): DOSSIÊ: INTERSECÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E INCLUSÃO: A URGÊNCIA DE “TRANSVER O MUNDO"

Sección

ARTIGOS

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