ALTAS HABILIDADES OU SUPERDOTAÇÃO NO MATO GROSSO DO SUL E NO DISTRITO CAPITAL DO PARAGUAI – ASSUNÇÃO: DICOTOMIA ENTRE O PÚBLICO E O PRIVADO

Authors

DOI:

https://doi.org/10.55028/gepfip.v1i11.19567

Abstract

This bibliographic research of a documentary nature aims to expose the history of the creation of High Skills/Giftedness Centers in Mato Grosso do Sul and the Capital District of Paraguay - Assunção, analyzing the dichotomy between public and private. It is assumed that students with High Abilities/Giftedness need to receive specialized educational assistance, to promote and develop their ability(s), guaranteeing their Universal right to develop their potential, which must be offered by Schools and Federal, State and Municipal Education bodies. It is concluded that the appropriation of particular interests, for reasons of ideology and economics, are factors of capitalism, which produces precariousness and disintegrates society. It needs to overcome social exclusion, reduce inequalities and democratize society, as the AH/SD public, although belonging to special education, is an “elitist” class who are sometimes led by the neo-productivist society, by groups with particular interests in dispute hegemonic, in meeting the purposes of liberal capitalist orientation.

Author Biography

  • Priscilla Basmage Lemos Drulis, UEMS
    Sou graduada em Pedagogia pela Universidade Católica Dom Bosco (2004). Pós graduada em Psicopedagogia Clínica e Institucional pela Universidade Católica Dom Bosco (2006). Pós graduada em Educação Especial pela Universidade São Luís (2018). E pós graduada em Gestão Escolar, Supervisão e Coordenação Pedagógica pela Faculdade de Educação, Tecnologia e Administração de Caarapó (2021). Atuo na Educação a 21 anos, dei aula 10 anos para Educação Infantil e Ensino Fundamental I. Lecionei na UNIDERP por 3 anos (02/2014 a 03/2017) para os cursos de Licenciatura em Pedagogia, Letras e Matemática. No ano de 2011 a 2019 foi técnica - Centro Estadual de Atendimento Multidisciplinar para altas habilidades/superdotação, e professora do AEE do CEAM/AHS no ano de 2020. Atualmente atuo como Auxiliar Pedagógica Especializado (APE) na Escola Municipal de tempo Integral Iracema Maria Vicente. Tenho experiência na área de Educação, com ênfase em Educação e Educação Especial. Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul - UEMS.

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2023-12-10

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Vol. 1 No. 11 (2023): Diálogos Interdisciplinares - GEPFIP

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