A INTERDISCIPLINARIDADE NO PNE: A FORMAÇÃO DOCENTE
Abstract
Law 13.005/2014 of the National Education Plan – PNE (2014-2024) marks and guides the Brazilian educational legislation, defining 10 guidelines and establishing 20 goals and strategies to be met throughout the decade, in all stages and modalities Basic Education and Higher Education. The PNE is a legal instrument that supports, as an educational policy, throughout the national territory, the rise in the interest of discussions on the professional valorization of teaching, at the municipal, state and district levels, which involves in the document adversities of educational aspects between they of teacher appreciation, curriculum and teacher training. And this article of bibliographic and documentary study aims to understand the concept of interdisciplinarity present in the PNE (2014 – 2024) and how these relations and propositional definitions in the goals and strategies for the support and implementation of policies aimed at teacher training in this perspective of interdisciplinarity in the school curriculum in the context of basic education. Keywords: Interdisciplinarity. Teacher training. National Education Plan.
Published
2023-12-10
Section
ARTIGOS
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