DA EXPERIÊNCIA À IDENTIDADE: O PAPEL DA EJA NA CONSTRUÇÃO CULTURAL DOS ESTUDANTES
DOI:
https://doi.org/10.55028/gepfip.v3i19.24318Resumen
Este estudo analisa como as experiências dos alunos na EJA contribuem para a construção de suas identidades culturais, destacando práticas pedagógicas que favorecem essa relação. A pesquisa, de natureza bibliográfica e abordagem qualitativa, revela que a integração entre teoria e prática facilita a conclusão dos estudos e valoriza a diversidade cultural, promovendo uma educação significativa e transformadora. Concluímos que a adoção de metodologias que incorporem elementos culturais, interdisciplinaridade, projetos, metodologias ativas e tecnologias educativas é uma possibilidade para construir um currículo que dialogue com a realidade da EJA.
Publicado
2025-11-01
Número
Sección
ARTIGOS
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