v. 3 n. 19 (2025): Dossiê: Educação e Tecnologia em Perspectiva: Interfaces, Práticas e Desafios Contemporâneos. | Revista Diálogos Interdisciplinares

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DOI: https://doi.org/10.55028/gepfip.v3i19

Publicado: 2025-11-03

Edição completa

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EDITORIAL

EDITORIAL

Vera Lucia Gomes

1-3

PREFÁCIO

PREFÁCIO

Carlos Alberto de Vasconcelos , Jhonatas Isac Pereira Nunes Lima, Flávio Emmanuel Pereira Gonzalez

6-8
DOI : https://doi.org/10.55028/gepfip.v3i19.24402

ARTIGOS

INCLUSÃO DIGITAL NA EDUCAÇÃO: EXPLORANDO PERSPECTIVAS EM THOMAS HEHIR

Ivan Pereira Quintana, Jhonatas Isac Pereira Nunes Lima

28-44
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DOI : https://doi.org/10.55028/gepfip.v3i19.24161
FORMАÇÃO CONTINUАDА DЕ DOCЕNTЕS Е А INTЕGRАÇÃO DАS TЕCNOLOGIАS DIGITАIS: IMPАCTOS, PROCЕSSOS Е DЕSАFIOS NА ЕDUCАÇÃO

Mаurício Pеrеirа Bаrros, Rafaella Gregório de Souza, Vеlеidа Аnаhi Cаpuа dа Silvа Chаrlot

26-45
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DOI : https://doi.org/10.55028/gepfip.v3i19.24205
A INSERÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL

Marcos Batinga Ferro, Luiz Claudio Correia dos Santos, Jhonatas Isac Pereira Nunes Lima

65-80
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DOI : https://doi.org/10.55028/gepfip.v3i19.24075
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO 4.0

Helen Aureliano Santos de Araújo, Kleyton Adriano Silva

62-77
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DOI : https://doi.org/10.55028/gepfip.v3i19.24258
O MOMENTO PANDÊMICO DE COVID-19 E A EDUCAÇÃO EM SAÚDE REMOTA: NARRATIVAS DE PROFESSORES EM NOVOS TEMPOS PARA A DOCÊNCIA

Érika Fuscaldi Gomes Gonçalves, Sebastião Rodrigues-Moura

118-135
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DOI : https://doi.org/10.55028/gepfip.v3i19.24076
CINEMA, AUDIOVISUAL E DIREITOS HUMANOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Maria Beatriz Colucci, Kleverton Almeida Souza, Milena Araujo de Souza

96-111
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/gepfip.v3i19.24272
DEVIRES E EDUCAÇÃO MENOR: PERSPECTIVAS E ESTUDOS DA OBRA DRAMATÚRGICA DE EULER LOPES TELES

Kelly Helena Santos Caldas, Dinamara Garcia Feldens, Wendy Santos Cordeiro

112-126
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DOI : https://doi.org/10.55028/gepfip.v3i19.24317
EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E AS LUTAS: A PRODUÇÃO CIENTÍFICA NO CENTRO-OESTE E NORTE DO BRASIL

Mateus Miranda Vecchia, Samuel Moreira de Araujo

127-139
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DOI : https://doi.org/10.55028/gepfip.v3i19.24230
DA EXPERIÊNCIA À IDENTIDADE: O PAPEL DA EJA NA CONSTRUÇÃO CULTURAL DOS ESTUDANTES

Rozevania Valadares de Meneses César, Juceleide Borges Correia

112-126
DOI : https://doi.org/10.55028/gepfip.v3i19.24318
RAÍZES DE LUTA E SABERES ANCESTRAIS: A TRAJETÓRIA DA ESCOLA QUILOMBOLA ESTADUAL DAVID MIRANDA EM MACAPÁ-AP

Elivaldo Serrão Custódio

156-176
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DOI : https://doi.org/10.55028/gepfip.v3i19.24305
(RETRO)PERSPECTIVAS E CONTORNOS DE CURRÍCULOS EDUCATIVOS EM MOÇAMBIQUE

Domingos Pinto Mabunda, Carlos Alberto de Vasconcelos

177-193
DOI : https://doi.org/10.55028/gepfip.v3i19.24324

RELATOS DE EXPERIÊNCIA

QUE PROFESSOR DE FÍSICA EXISTE EM CONTEXTOS UNIVERSITÁRIO E DE EFERVESCÊNCIA DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL?

Leandro Silva Moro

194-213
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DOI : https://doi.org/10.55028/gepfip.v3i19.24022
INTERSECÇÕES ENTRE TECNOLOGIAS E EDUCAÇÃO À LUZ DOS MULTILETRAMENTOS

Laila Gardênia Viana Silva, Daniele Santana de Melo, Rafaela Virginia Correia da Silva Costa

214-234
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DOI : https://doi.org/10.55028/gepfip.v3i19.24140